Film

 

 blogg:

Spaning: ubåt och UFO

VM i v75--premiär: åsikter, spetsstrider ---VIKTIG INFO!

 

HÖSTDAGBOK. Fredag. Oktober.  Busväder. Mäktig lunch. Idag är det fullt ös in i kaklet hela dagen och sen bus hela kvällen.... Jag har många vänner. Tillräckligt många. Igår försökte en ny bli vän men skeptisk... Har tillräckligt många. Han får stå i kön. Nummer tre på väntelistan. Han får ta plats när någon hoppar av.... Man får aldrig skaffa för många och man måste vara kritiskt och välja med omsorg. Måste vara tillräckligt bra. Dåliga vänner kan förstöra en hel dag.... Ubåtsjakt slut. Vi fick inte napp den här gången heller. Ingen fiskelycka. Kontigt i debatt igår på svt när stämningen var: har det verkligen varit ubåt eller är allt påhitt och konspirationsteorier...? Till och med Björk sa "jag är inte säker på att det varit ubåt". Jag var bombsäker i måndags. Har jag missuppfattat ...? Vittnen kan man ifrågasättas men foton...? Jag menar, de visade ju ett bildbevis.... Förra ubåtsrundan fanns inga mobiler och ögonvittnen kan ifrågasättas men nu lever vi i kameravärld och när alla bär kamera lever vi alla i övervakning dygnet runt och världen bildbevis och det betyder att ingen kan vara troll över eller under jord längre och det är bra ...och vad menar dom...? Att bilden var manipulerad? Jag vet inte.... Såg en ny segway idag. En enhjulingssegway. Var för hård mot segway igår... Den här var klockren... Problemet med första generationens segway : den var för tung stor osmidig.... Alltså : jobbigare att släpa med på stan än cykel. Då faller hela prylen, när dessutom själva åkandet är jobbigare... att stå... Men enhjulingssegway kunde man ta under armen... som ett paraply.... bra grej... swicshade fram på trottaren... typ lika bra som en bräda...? för de yngre...... 

 

HÖSTDAGBOK. Torsdag. Oktober.  Budgeten läggs fram, krogmomshalveringen borta, höjda skatter istället... och risk för nyval. Händer ganska mycket varje år men 2014 slår rekord och när hände så mycket senast.... känns lite pluttigt med den där budgeten och hundralapparna i år... när världen är i katastroftillstånd... ebola och IS.... katastroferna är fortfarande utom kontroll, säger experterna... Obamas experter.. och Löfvens... och lär vara så länge till... Vi får sitta här i norr och spana och känna oss trygga... 90 har rest ner.... för att strida med IS.... och 40 har rest ner.... för att strida mot ebolan... Röda Korset startade rekrytering förrförra veckan, bara 20 anmälde sig, bara 300 totalt i landet... trodde det skulle vara 1 miljon typ... jag skulle inte tveka.. eller... hittills har  0.01 % av alla soldater och hjälparbetare från andra kontinenter insjuknat... mest Kuba...USA... större risk dö i trafikolycka kommande månad.... Man får följa utvecklingen vecka för vecka och prognosen på 1 miljon döda höjs för varje vecka och större risk för de som reser ner vecka för vecka... dödligheten i WHOs senaste studie: 70.8 %.... Läste något läskigt idag: de svenska hjältar som reser ner och strider mot ebolan blir trakaserade när de kommer hem...!! Va fan.... folk måste ha blandat ihop ebolan med IS..... Okej, de exploderade samtidigt och samma otäcka snabba smittspridning  men i övrigt inga likheter.... Googlar: "Sedan mars 2014 pågår ett utbrott av ebolafeber i Västafrika. Guinea, Liberia och Sierra Leone är hårt drabbade och WHO har klassat utbrottet som ett internationellt hot mot människors hälsa".... Budgeten blir pluttig också när man tänker på det svenska som hänt  det här brutala halvåret... utbåt och tidernas största skogsbrand..... ubåt... eller utbåtar... försvunnen? Eller fortsätter lattja? Orsak och verkan...? Carl Bildt är borta, eller kom han fortsätta dominera...? Han är orsak till det spända läget trots att han varit superdiplomatisk i relationen till Ryssland.. utåt.... men inåt: orsak och verkan... på grund av kunskapen... den som är mest insatt ...mest intresserad av öst... Ryssland.. Den som är insatt säger sanningen ... det är en säkerhetrisk : att vara påläst.... Han har skrivit två inlägg om ubåten i bloggen... det är fler uttalanden än Wallström... första handlade om tidigare ubåtskränkningar och den andra handlade om hur regeringen borde agera... Bildt är en politisk föredetting som fortsätter dominera... agera.... föra Sveriges talan? Såg en minisegway idag... vad var detta...? En segway för barn... en skolkille bombade fram på trottoaren... finns det nån framtid för den här självbalanserande saken ..? eller vill folk balansera själva... dör nog ut om ett år.... segway hamnar på museum... utkonkurerad av cykeln... som alla nya lycksökare blir och inte ens en skateboardrivavel om 10 år..... eller...? funktionen... finns bara urban funktion... på sträckor över 1 km är cykel överlägset... på sträckor över 1 mil är bil överlägset... några använder i stockholm... men alla inser snabbt att cykel är 100 gånger vassare på alla sätt.... lättare... snabbare... bekvämare... och grundfelet: vem vill stå när man kan sitta? Ingen. Ingen vill stå... när man kan sitta... Vaktbolag har testat... de mobila vakterna... som ska täcka större områden.. Uppgift: övervaka. Funktion: effektivisera... cykel går bort... segway är hippare... men cykel funkar bättre ... även för vaktbolag... Segwayen är torsk... Övervakning områden på flera kvadratkm: bil krossar segway... övervakning områden upp till 1kvadratkm: apostlahästarna krossar... även om man ska jaga brottlingar.. vaktbolag jagar inte brottslingar... längre stäckor i alla fall. Segway lever bara på hippfaktorn... eftersom alla vill sitta .. i valet mellan sitta och stå ... segway dör så fort hippfaktorn dör... när händer det? Brukar ta fyra år... innan det hippa blir ohippt och töntfaktorn ersätter hippfaktorn. 

 

HÖSTDAGBOK. Onsdag. Oktober.  Första riktiga höstveckan och första riktiga höstdagen även om det rått lövhalka flera dagar... Första höststromen idag. Svårt gå upprätt, huvud urblåst. Ingen nederbörd idag... Varje dag man tar med sig paraplyet är det regnfritt och när man inte tar med sig det öser det ner.... Idag: 3 % risk .... så tog den..risken... På lördag regn och 60 % risk för regn i Malmö, VM-premiären i fara. Vad händer nu då? Läsa av mejl, spana världsordningen... Framtid och spåkula... den nya världsordningen... vi kan snart kalla det världskrig... om IS växer och skaffar sig kalifat och tar hela Irak och kan ta afghanistan och norra afrika också... bygger stark militärmakt på 5-6 år och går sen ut i världskrig för att skaffa sig ett fjärde rike och världsherravälde... om man ska fortsätta parallellerna till 30-talet... allt handlar om revansch... Versaillesfreden ... Världskrig de1: Ententen...samma länder som de allerade i världskrig, del2.... USA, Ryssland, Storbritannien och Frankrike. Centralmakterna krossades i del1, och Tyskland förnedrades och fredsavtalet ett faktum och de hårda straffen orsakde del2.... revanschismen . Ett och samma krig med en kort paus. Nu del3 under uppsegling kanske men Tyskland har bytt sida ... Nya axelmakter. Nordkorea, IS.... norra afrika, nån mer som vill sluta upp....? Kina och Kuba? IS uppstod ur revanschismen... invasionen av Irak. Förnedringen. Himlen ser mörk ut och tycker det ser ut som mer än 3 % risk för regn... Prognoserna på datorn stämmer till 35 % ...... Ingen tvekan om att det har varit ubåt i skärgården.... Känner en fiskare precis där. Han är orolig för sina nät. En dag kan det vara stora hål i dom.... Den där ubåten... har trott att det är medvetet... vill synas... gråzonen mellan provokation och aggression.... vill upp till ytan och visa sig och säga: vi är här och vi provocerar och en povokation är att reta... skrapa naglar på nacken och retas och aggression är att vara arg och stenhård blick... spärra ögon i oss... ett mellanting... Turbulent start för Löfven. Hans första tid: ubåtskrisen... Sverige på världskartan och Löfvens första dagar kommer kallas Ubåtsdramat...... Ingen tvekan om att det varit ubåt denna gång .... till skillnad från förra ubåtsrundan då det var 50-50-läge och ingen fattade nåt och mer saga... nu är det verklighet...och ingen tvekan om att det är rysk ubåt. Vad händer nu? De trappar ner jakten om nån vecka och sen måste regeringen göra en politisk markering. Finns inga säkra bevis på rysk ubåt men samtidigt är det löjligt att inte göra den markeringen när alla vet.... Finns en stark indiciekedja... moderfartyget ute till havs .... är ett starkt bevis... När jakten trappas ner måste Wallström göra en offentlig politisk markering och kalla upp den ryska ambassadören... hennes första stora viktiga uppdrag.... hon har sagt att hon kan vara hård.... dags att visa det.... Ryssland skämtar om det.. ser det som en lustifikation... och på sätt och vis... men vad blir nästa steg i provokationsupptrappningen..?? det är det steget Wallström måste mota i grind... nästa steg efter flygen... och ubåt i skärgård... Nästa steg. Det är det Wallström tänker på. Det är hennes ansvar. 

 

 

HÖSTDAGBOK. Tisdag. Oktober. Ruggig energi. Bra morgon.  Supersömn flera dagar nu. Och natten viskade inte Annabel Lee. Ingen skräckfilm i närheten, ingen Poe, Hitler. Han satt uppe halva nätterna och tittade på film hela världskriget för att glömma världskriget och natt och dag flöt i varandra och gick inte att skilja film och verklighet åt och de började aldrig och slutade aldrig och filmen bara pågick och slutade med natt. Han vaknade kl 11. De fick inte väcka honom. Dagen D. När allt vände... Normandie. Början på slutet. Vaknar kl 05.45. När tv4 börjar. Alltid. Första timmen magisk, mjuk inspiration, vill helst spara koffeineffekten och gå på naturlig inspiration första timmen och känns lite spooky börja dan med svart kaffe... Effekten blir stor efter en timme. Energin spurtar fram till 11 och sen är det sparlåga och energitapp och tvärstopp ..såklart. Påfyllning. Inne i en period med kaffe del2 kl 13, känns aldrig bra men behövs för att få samma monsterenergi som morgonpasset... 13-16... Energi då också men inte alls samma som 6-11.... Sen tvärnit. Noll inspiration. Kl 16. Bara mat som gäller och mobil och människor och motion.... 22 slår klubban till och krigar varje dag fram till 23 som är de nedre gränsen och allt rubbas om jag inte fixar 23-slaget.... Rytmen. Kriget den timmen mot tröttheten är den viktigaste uppgiften på dagen för att nästa dag ska bli bra och sen booom.... Falsk grodman landade. Norrman. Bellman. Kallur : känns bättre än på 6 år... Frågan är om det bara är smärtan som är borta eller om det även är fartkänslan... Troligen bara smärtan. Men man kan ju hoppas att hon tränar tider hon aldrig gjort.... Nu är kl 9.... Googlar mig alltid fram... Alltid. Använder aldrig adressfältet längre. Av en anledning: tar längre tid. Adressfältet: först måste man markera den gamla adressen, sen måste man radera den. Tidsslöseri. Google går fortare. Google: man behöver inte stava rätt, man behöver inte ens skriva hela ordet...! Man behöver inte skriva hela adressen... ! Räcker med "aftonb"... och sen ett snabbt klick... Lär er google. Så blir ni snabbare på nätet. Lär er: skit i adressfält.  Det stora problemet med adressfältet är att man måste stava rätt... Minsta lilla bokstav fel och man får börjar om från början... Händer varannan gång och alltid: fuuuuck.... För oss dyslektiker är det en mardröm.... Goolge är skapat för dyslektiker... vi som kastar om bokstäver ibland... Google skiter i det.... Google är funktionellare än adressfält, både för de funtionsdugliga och de med funktionsnedsättning.... Ha alltid google öppet. Veckan efter VM i v75 premiären blir "Vm i v75" det mest googlade på svenska google... 30 000 och 100 % googlar och besöker sajten, alla vill ju se hur de ligger till... Plus lika många som inte deltar... av nyfikenhet.... Sajten når atg.se -nivå... vad gäller besökare också.... inte i närheten av aftonbaldet och expressen och blocket såklart... men topp-10.... Den här sajten åkte ur googles förstasida idag... aftonbladet hade bombat den sidan full som vanligt.... Men på bing.se dominerar travdagen fortfarande... bara ex och ab före och två sidor på förstasidan.... Undrar varför bing gillar de små... google gynnar de stora... Serien om världskriget är slut nu. Svt. Hitler, Mussulino och Roosevelt, alla bara försvann på en månad , avled allihop och Tojo ville och försökte men misslyckades med självmordet men tre av fem huvudrollsinnehavare borta... Nya tog över. Stalin kvar och sen nordkorea... Kim Jong-un är en Hitlerkopia. Sitter också uppe halva nätterna och kollar på hollywoodfilm... och oddsen på att han också skulle bli psykiskt sjuk var 1.10.  

 

 

HÖSTDAGBOK. Måndag. Oktober. Begav mig ut till skärgården, såg en grodman. Förmodligen rysk men vet inte. Kan ha varit norsk också. U-båtarna troligen norska. Sa Cafe Bärs-gänget på Valla igår. VM börjar den här veckan. Äntligen, haft noll fokus under v75-lägret eftersom pengarna tog slut efter en vecka och motivationen att göra travtips till tre andra på andra sidan jordklotet är på bottennivå, hästar gör plånboken till veckans u-båtar... Tipsen är redan klara, se VM-crew-sajten! Det finns tre alternativ: Portugal, IS eller Norge. Sa killen jag snackade med igår. Oddsen var höga. Det var därför han spelade. Jag tippade ett annat land. Skitspel sa han. Han spelar aldrig till bottenodds i ubåtsspel. Han frågade sen VARFÖR jag spelade Ryssland till 1.40....  Ja, troligen Ryssland ...som hämnd... Sverige fulspelade 1-1 på Friends, fulspelade, fulspelade... Domaren var mutad också. Putin hatar Sverige mer och mer.

Sen snackade vi UFOs.

Han lirade 200 kr på att det aldrig kommer landa en utomjording i Sverige.

Imorgon landar en grodman : odds 25.00.  

 

 

HÖSTDAGBOK. Söndag. Oktober. Hösten är här. Hösten betyder arbete. Dygnet runt. Sommarenergin måste ut.  Tre manus halvklara. Halvverkliga, halvfiktion. Fick många mejl den här veckan. Brukar inte öppna mejl. Måste skärpa mig. Det var postiva glada mejl allihop. Ibland har man en bild av internet.... att det bara finns extremister på nätet... men jag har aldrig fått ett elakt mejl i hela mitt liv. Bra med 100 besökare på sajter. Om man har 100 000 läsare som Nybrink får man extremisterna också.... 

Häftigaste mejlet var från en dansk i Thailand. Så ska nätet vara. Binda ihop länder och folk. Magisk feeling. Han ville vara med VM, och pratade skola och politik också och sa att exakt samma sak  hänt i Danmark.

 Politikerna togs bort. Vad ska sajten handla om nu? 

Beslutet togs på extra bolagsstämman i veckan och det skulle bli en berättelse fram till jul : "En vit medelålders man försöker lära sig läsa böcker". 

Roligt namn på berättelsen. Rolig berättelse....

Och samtidigt lite allvar och verklighet. Jag måste lära mig. Jag måste läsa fler böcker. Jag måste tvinga mig själv och enda metoden: sajt....

Söndag: agendan idag: träffa Cafe Bärs-gänget på Valla, de ska få manuset, specialskrivet till dom, Partajgänget och Hey Barreriba-gänget i morrn som plan B... Fexeus, huvudroll och alla andra roller............... Ett filmmanus. Kan lika gärna vara en tv-film, en tv-serie. Tycker det är ett roligt manus..... väldigt roligt manus.... På måndag: Fexeus, svt, tv4, möte med producenten, piching på g..... ska sälja in en hot-plot. 

 

 

 

 VMCREW

 

        

  1. FYRA OSÄKRA VÄLJARE

eller Dagen när Jenny Strömstedt stod öga mot öga 

med Åsa Romson, Livet och Tjock-Steffe

2. MANNEN SOM ÄLSKADE STATSMINISTERN 

3. BIGGEST LOOSER 2014 --Extreme Party Makeover 

 4. PALME PÅ SKYPE 

 5. SVERIGE according to PER SCHLINGMANN AB

 6. EN COPYCATS DÖD

                                      7 STRIDSHINGSTEN !

 8. BILDTMORDET 

 9. DUMMA VÄLJARE

 10. VINTERSAGAN 

 

 

                 

 Senaste blogginläggen: 

Den nye Zlatan och sista-minuten, Generalrepetition VM

Spaning: n-ordet och z-ordet

Mejl till tv4 och svt

De 10 Bästa Böckerna senaste 5 åren

       

                      

                 SAKFRÅGORNA

                         

                                            1. Skolan

    2. Jobben
    4. Miljö
.

 VALTWITTER: Svenne banan

 

FÖRBIFART SKOLA

-om den förlorade skolgenerationen 

 

Att göra rätt är att göra det enkla, självklara, naturliga.  

Att göra det fel är att smittas av trendviruset

som spridits ur böcker, hjärnor, munnar långt ifrån verkligheten.  / fritt efter Tao

 

1. BAKGRUND
På toppen av ett berg.
"Världsledande kompetens". 
PISA-undersökningen
2. VALNATTENS VREDE
Fakta och siffror
Och den enda fungerande skolmodellen...
3. DE TRE PROBLEMET
Lärartappet.
Kunskapstappet.
Vinstjakten.
4. TRE FALLSTUDIER 
Jag.
Bäste vännen 
Gudson
5. SKOLMINNEN
Hångel
Respekt och respektlöshet
Mindre exakta minnen....
6. SKOLANS UPPGIFT 
Topp-5 rank.
Alternativ till skolan
7. TILLÄGG I FÖRBIFARTEN
Hjälten Fridolin.
Om barnuppfostran, pedagogik.
Skriftliga omdömen.
Invandring och skola
Ålder och metodik i klassrummet
Läxor
Ordningsfrågan
Vad betyder "sprida kunskap..."?
Min bäste vän--ett fantastiskt skolminne
Och nästa gång vi far förbi en skola.... 
.
FÖRORD
Det har gått 10 månader sedan Pisachocken som skakade landet i dess grundvalar.
Grundidén med dessa 16 wordsidor var att sätta ihop ett politiskt manifest, ett "skolmanifest" som ska delas ut till den nya regeringen, och det här är bloggversionen, berättelsen. Det finns en nedtonad vetenskaplig version också med referenser, källhänvisningar. 
Jag var skeptisk för ett halvår sen men har blivit övertygad om att Fridolin är en skolstjärna, och rätt man på rätt plats, och Löfven/Fridolin/Björklund kan bli ett dream team för skolan. Stjärntrion för kombon kunskap och självständighet.
Fokus i den här versionen är på Fridolins område, lärarna och han vet att han är på rätt spår, och jag vet också att betoningen på ordet kunskap inledningsvis provocerar många. Det är medvetet. Det är ett av de mest positiva begreppen i vår värld. Det är det som ger människor daglig glädje, energi och livslust. Det är det som förebygger våld och extremism. Och det är framförallt det som barn älskar och sysslar med mest av allt. Många trötta vuxna i vårt curlingland vill inte svara på frågorna som haglar från barnen i deras kunskapstörst varje minut och placerar de därför framför en dator eller mitt i en aktivitetshysteri och hoppas inte Fridolin är en av dessa....
Vår blivande utbildningsminister använder sällan ordet kunskap och om han inte tror på kunskap är det i så fall den ende utbildningsministern i hela världen genom alla tider som inte tror på kunskap och borde syssla med allt annat i regeringen utom utbildningsfrågor....
(Jag hoppas de som tycker att ordet har negativ betydelse får den terapeutiska hjälp de behöver och orkar läsa fram till avsnittet Tre Fallstudier som är en kovändning och u-sväng och handlar om det sociala i skolan och en personlig bloggberättelse över min skolgång, och en beskrivning hur jag var i ständig opposition mot kunskapsmänniskor hela min barndom.... Min utgångspunkt i dag är ungefär densamma: tror stenhårt på kunskapssamhället såklart men befinner mig i ständig oppostion mot kunskapsmänniskor på det personliga planet för att finna jämvikten mellan fakta och sammanhang i samtalet).
Orden "krav" och "kunskapskrav" är annars den stora sprickan i skoldebatter. Jag ogillar också de orden i samband med skola men vi kan lägga ner det där. Jag ogillar orden som utgångspunkt men att därifrån gå till att radera ut alla krav i skolan är hårresande... Regler är demokratins grundbult och måste finnas regler även i curlingland . (Och i skolan måste det finnas krav att passa tider och att bemöta andra människor med respekt och kärlek och annars rasar samhället). 
.
Bloggversionens berättelse är en resa från 80-talet och det svenska skolundret på toppen av ett berg, via skräckåren och pisachocken, skolfilosofi, detaljpedagogik, sommaren i Finland och sen den svenska Talisrysaren i juli, valnattens vrede framför siffrorna, fram till september 2014 och en hyllning till Gustav Fridolin, Löfven, Björklund.
För att förstå nedmonteringen av den svenska skolan måste man minnas den tidsanda som präglade hela det offentliga svenska 90-talet. Muren hade fallit och reformvågen decenniet som följde svepte rätt igenom svenska samhället och ingen sektor förblev orörd. Många av förändringarna var nödvändiga i den nya globala tiden vi gick in i (det ekonomiska systemskiftet, skattereformen) men viljan att rensa bort allt det gamla i samhällsbygget slog över ett slags kollektiv trendhysteri och målet var uttalat; förändring för förändringens egen skull. Och den här förändringens ideologi vägde mäkta tyngre än all vetenskap, all rationalitet, all faktagrund och all beprövad erfarenhet. 
Tyvärr skulle även sektorer som fungerade väl förändras, utan att någon kunde förklara varför, varken då eller nu. Den vid denna tidpunkt högklassiga svenska skolan skulle omdanas i grunden. Exakt samtidigt som nya sensationella psykoanalytiska upptäckter gjorde entré i rättsstaten, skulle nya psykologiska fundament bygga framtidens skola. (Och att märka: nästan exakt samtidigt började sen uppgörelsen med båda urspåringarna under 2000-talet i Sverige). Bildtregeringen skapade den nya läroplanen Lpo94 (som bl a innehöll en flummig och kritiserad betygskala) vars huvudpunkter formulerades i två nya riktlinjer. 1 Eleverna skulle själva ta ansvar för utbildningen, inte läraren. 2. Kunskapsbegreppet skulle inte längre vara utgångspunkt för verksamheten. Den Perssonledda S-regeringen drev sen vidare ännu mer åt det hållet och riktlinjerna genomsyrade utbildningsfältet fram till 2011, och kanske ända fram till den stora brytpunkten 2014. 
.
Den svenska skolan är fullständigt kvaddad. Man kan inte börja berättelsen på annat sätt. 
Det går inflation i ord i det offentliga rummet och till slut tröttnar man, och företrädare för de flesta sektorer talar om kris då och då och missbruket av orden kris och katastrof har gjort oss immuna, och vi reagerar därför inte som vi borde göra när verkliga kriser uppstår. Hur ska man då göra när läget är verkligt kritiskt?
.
   Jag började efter pisa2012 i en upprörd men ändå hoppfull utgångspunkt, irritationen över utvecklingen utan att ha full koll på hur illa det var, och umgänget med skolvärlden (böcker, tv, siffror, lärarkontakter, elevkontakter) har varit en  känslomässig berg-och-dalbana, oro och obehag ibland, av sanning, faktum, dumhet, rejält skakad bitvis och sen motreaktioner av hopp och ljus och den starka viljan att undvika kraftuttryck och övertygelsen att elever och lärare av 2014 års modell är de bästa vi haft ur många aspekter (den mänskiga, den demokratiska, den självständiga osv)  men nu ett halvår senare när allt sjunkit in måste man börja berättelsen: skolan är kvaddad. 
.
Alla siffror är entydiga. Det är kunskapen som försvunnit. 
Enskilda skolor, lärare, elever är fantastiska, det är helheten som är kvaddad. 
En stor undersökning dök upp i somras, Talis, och den förändrade angreppsposition och rubrik; resultatet var så apokalyptiskt att man inte kan tveka hur man ska förhålla sig till ämnet.... . 3300 svenska lärare deltog. Totalt 34 länder. Och Sverige intog sistaplatsen i två avgörande aspekter. 5 % ansåg att läraryrket har hög status i landet. Över hälften ångrade yrkesvalet. Förbluffande siffror om man jämför med övriga världen (i Finland ansåg tex 57 % att läraryrket har hög status). 
Läraren är skolan, per definition. Läraren utför Sveriges viktigaste yrke. Vi vet att motiverade lärare är det enda som betyder något i en skola. Allting annat när man ska förklara utvecklingen blir oviktigt vid en jämförelse.
Det var lärarna som stämplade ordet katastrof över allt, en fet fet fet fet stämpel..... 
 Det var skolan själv som satte dit den slutgiltiga katastrofstämpel i somras.
.
Det finns en stor optimism i den här berättelsen. 
Nu ska Stefan Löfven ta över Sverige. 
Det är rätt man att leda landet in i framtiden. 
Det var den totala avsaknaden av sunt förnuft som orsakade skolraset. Löfven utstrålar sunt förnuft. Han vet vad kunskap betyder för en människa, och för ett land.
Han är prestigelös och kommer direkt från verkligheten. 
Han vet att han bara har en uppgift: skolan. Det är ett nationellt och historiskt ärende.
.
September 2014 och vi är på väg mot ett nytt land och optimismen måste börja genomsyra verksamheten igen och den här positiva kraften bygger på insikten att lösningarna är enkla, självklara och kostar ingenting. Sunt förnuft kostar ingenting. Anledningen varför Löfven är rätt man är att han brinner för kunskapsnationen. Sagan kommer få ett lyckligt slut även om det tar tid. 
Sagan..
Framgångssagan.
Det var en gång en svensk prydnad och läser man den här skolhistorien från 30-talet fram till 90-talet kan man inte bli annat än en stolt glad svensk med vikingahjälm. 
Det är många saker som borde tas upp i ett skolmanifest.  
Redan efter PISA 2009 blåste debattens vågor höga i skolsverige. De ansvariga sa "aldrig sett resultat som är så entydiga på alla punkter."  
Orsakerna är flera och finns på olika nivåer i orsak och verkan, men två saker sticker ut: lärartappet och kunskapstappet, och skolmanifestet fokuserar på dessa. Det är två gigantiska ämnen i och för sig. 
Allt annat är bortrensat. 
Politikerna pratade om "mer resurser", "högre lön", "bättre lärartäthet", "mer tid med eleverna" i valrörelsen. Det hade ingenting med kunskapsraset att göra. (Sverige har satsat stora pengar , och har legat väldigt bra till på alla dessa punkter.) 
Det är framtiden som gäller och inte lönt att leta syndabockar (de politiker som måste ha störst skuld måste i så fall vara Persson och Bildt, de med högsta politiska ansvaret för den radikala omläggningen) .
Man blir lite orolig när Löfven pratar om allting annat än det som orsakade skolraset men det är mitt i en valrörelse och orden "ökade resurser" och "fler lärare" fungerar bäst i en brinnande valdebatt. Orsaken varför han inte tar upp det självklara måste vara att han inte vet hur han ska formulera sig just nu, och kanske inte är fullt inläst på området ännu. Den stora skolbranden och insikten den gav i breda lagren utbröt som sagt i år.  
Den enda möjliga framtidsvägen betecknas Sver80 // Finl14. Det står för Sverige 80-tal och Finland 2014, samma modell (den modell som Sverige använde hela vägen fram till 90-talet, och den modell Finland alltid använt). Det är exakt samma modell för skolan när det kommer till alla avgörande punkter.
Här är den stora optimismen. 
Vi vet hur enkel och naturlig den fungerande modellen är. 
Finland har alltid gjort det enkelt och naturligt, Sverige ville göra det onaturligt och svårt för sig. Onaturligt och svårt för elever och lärare. 
Finland har en lågbudgetskola relativt sett, och är solklar etta i ranken i PISAs historia (etta i världen om man slår ihop alla siffror under 2000-talet). Är inte den insikten optimistisk!!? 
Sverige har en dyr skola.  
Sver80 // Finl14 är en billig enkel smart lösning som bara bygger på en sak: kunskap och sunt förnuft. 
Motsatsen är skräckmodellen Sverige94-11. vars huvudmål var att montera ner lärarens status och kunskapen, det enda som skapar framtiden, samhället. 
När problemet bara är att systemfel (och inte beror på gener, korkade elever med lågt IQ) måste man se den positiva framtiden. 
Det var inte Den förlorade Skolgenerationen som svek utbildningen. Det var utbildningen som svek dem. 
Det är inte Den förlorade Skolgenerationen som gjort fel, varit lata eller dumma i huvudet. Det är generationen som beslutade över dem.  
.

1. BAKGRUND 

 

PÅ TOPPEN AV ETT BERG

 

Pappa hade byggt huset helt själv. Mamma hade valt ut platsen.  Det var en stor trädgård, nära till naturen och nära till skolan. Vi bodde på toppen av ett berg. 

Jag sprang ner till skolan på åtta minuter. Året var 1980. Jag skulle lära mig läsa, skriva och räkna. Man kan ju tänka på det då och då. Vilket bök det var med dom där bokstäverna. Orden. Siffrorna. Man kan tänka på lärarinnan och det ni lär er idag är det ni behöver resten av livet. Sa hon. Hela det här demokratiska samhället bygger på att alla kan läsa och räkna lika bra.  Hon sa att det fanns u-länder också. Där bodde analfabeter. De kunde inte läsa och skriva. Jag minns att jag tyckte att det lät väldigt konstigt. 

Det året är den stora brytpunkten i svensk historia. 1980. Aldrig har Sverige varit mer jämlikt och aldrig har svensk skola stått sig så stark vid en internationell jämförelse.

Fram till decenniet: en tydlig, brant och målmedveten kurva upp, och efter decenniet: en tydlig, brant och målmedveten kurva ner.  

Fram till 90-talet kan svensk skola bara beskrivas med ett ord: framgångssagan, och det var en på alla sätt en högklassigt lärosäte vi gick i. Utbildningen homogen över landet, en lärarkår med hög kompentens (det kräves höga betyg för att bli lärare ända fram till 90-talet), pedagogiken genomtänkt och rationell och den svenska skolans resa under 1900-talet, bort från Luthers katekes som var den viktigste läroboken en bra bit in på seklet (man skulle kunna den utantill och en betoning i katekesen var uppdelningen mellan undersåtar och överhet!) fram till det här krönet är en nationell prydnad, en svensk stolthet. Vi stod utanför två världskrig och den nya grundskolan kunde införas ett decennium tidigare än grannländerna när övriga europa sysslade med återuppbyggnad. Betoningen var en hög och jämn utbildningsnivå. Steg för steg tog sig Norden upp mot toppen, och under 80-talet hade vi ett förstklassigt skolsystem med hög nivå på allt; lärarna (krävdes 4.9 att komma in på lärarhögskolans ämneslinje!), undervisningen, och elevernas resultat visade en fantastiskt grad av likvärdighet. 

Nu är det Sverige 2014. 

Under tio år, när undersökning efter undersökning berättade om samma utveckling, hördes varningsropen och vissa talade om ett  ras, andra talade om en tendens. De två tidigare PISA-undersökningarna, de som föregick årets PISA-chock, var två förskalv som orsakade ett oroligt sorl runt om i de svenska stugorna, men vi lugnade varandra med att det säkert var en tillfällig dipp och allt nog blir bra snart igen....

   2013 kom jordbävningen. 

PISA2012 presenterades. En decemberdag 2013. Länderna skulle jämföras igen. Världens ledare på läktaren, flaggor i luften och spänd förväntan, guld, silver och brons skulle delas ut, ländernas 15-åringar fanbärare.... OS i Skola, OS i Kunskap, OS i Samhälle, OS i Framtid.

Resultatet var droppen. Ingen tendens längre. Ett hundraprocentigt faktum. Inget sorl längre. En orkandebatt. 

Reinfeldt och Löfven i gemensam mun: En skam för Sverige. 

The botten is Nådd. Som Timbuktu sa. 

Katastrofen var ett faktum. Det var värre än någon i sin vildaste fantasi hade kunnat föreställa sig och den svenska självbilden mosad, kvaddad, demolerad i grunden. Ett c-land i Europa, och de närmaste 20-30 åren åtminstone här i bottenträsket. 

PISA 2012 fick landet att vandra in något slags chockterapi, och efter Talis landade den sen i mattheten, insikten att Sverige som kunskapsnation i ordets ursprungliga mening inte finns längre. 

Katastrofropen ekade  och det värsta var inte det oerhörda raset och att vi plötsligt befann oss på plats 38 och plötsligt rejält under genomsnittet på alla sätt och det land i världen som tappat mest  sett över tio år och att allt hade skett  gradvis och egentligen osynligt och obemärkt och att vi var så oförberedda trots varningsklockorna ... Det värsta var känslan att botten inte alls var nådd. Det var en kurva som pekade rakt ner i det bottenlösa och alla eventuella insatser och reaktioner de närmaste åren skulle bara gå ut på att bromsa fallet.

År 2014 kom att bli ännu en brytpunkt.

 

"VÄRLDSLEDANDE KUNSKAPSNIVÅ" och EFFEKTER

Vintern gick, våren och sommaren kom. Efter katastrofropen kommer en motreaktion naturligt och framtidstro är enda vägen givetvis och man vill bara se ljuset och hoppet och positivismen och vi solade på klipporna och badade i kristallklart vatten och jag satt med en 13-åring i somras och hon krossade mig på matte och var fullständigt bländande och när det kommer till skolan vilar ingen skugga alls över elever och lärare såklart och de behöver pepp och guldstjärnor och de är inte som förbundskaptener i fotboll eller statsministrar som vi kan byta ut vart fjärde år och vi kommer ha i stort sett samma lärarkår de närmaste 10-20 åren och..... 

Svensk skola har positiva sidor och eleverna trivs ganska bra i skolan, vid en internationell jämförelse. Rektorerna ogillar katastrofstämpeln. Svartmålningen försvårar rekryteringen. Ja, det är landets viktigaste yrke och arbetsplats. Många lärare är väldigt duktiga. De lägger ner själ och hjärta i jobbet.  

Självbilden är såklart farlig på sikt och en ond cirkel , och man kan också mena att PISA inte berättar hela sanningen. Men det är fel att mena att PISA inte är viktig för skolan och fel att gå så långt att mena att skolan inte är viktig för samhället...

Skola behöver inte vara betydelsefull för enskilda människors yrkesliv, det finns många vägar till kunskap och arbetsliv, men skolan är alltid viktig för samhället. Vi ska hålla oss till ämnet, men man måste tänka en stund på effekterna ändå.

Ja, det här sidospåret samhället... den sociologiska effekten som allt handlar om och väckarklockor är nödvändiga  och inte riktade mot lärare och elever och de som befinner sig på skolan.. Det är beslutsfattarna som ska höra dem och skolan är mitt i samhället och berör alla och även media har alltid en viktig roll och man måste alltid börja med insikten: självinsikt, sjukdomsinsikt, och från den bygga energin att gå vidare....

 Löfven som ska ta över landet gör det med ett manifest som pratar om "världsledande kunskap". Han vet att landet bygger på kunskap. Alla sektorer. Och att det finns precis ingen väg bort från det globala kunskapssamhället under 2000-talet. Tidigare ställdes kunskapskrav mot självständighet, och lärare mot demokrati. Men det är aldrig antingen eller. Det är alltid både och. Begreppen behöver varandra, man kan inte vara självständig om man inte har kunskap och vice versa. Löfven behöver inte ställa kunskap i motsats till något annat. Tex självständighet, eller en demokratisk fostran. Det gjorde vi inte i Sverige fram till 94, och det gör man inte i Finland idag, och inte i något västland.

Ledord: Sunt förnuft, det som funkar i ett klassrum, beprövad erfarenhet.

Löfven vet förutsättningarna och han vet att det inte ligger i en nära framtid. Vad händer nu?  En omställningsfas till något annat, och när det handlar om sociologi (läran om samhällsgruppernas relation)  är det alltid stort och svårt och så komplext att politiker aldrig ens reflekterar över  effekterna och de tror att allt löser sig självt och det finns ingen handlingsplan, och eftersom ingen annan nation upplevt ett sådant här fall på kort tid har vi inga förebilder hur vi ska hantera det. Generationen har nu nått högskolorna och lärarna märker att många inte har grundläggande läsförståelse för att fixa utbildningen, och kan därmed inte hantera yrket, och ska man då sänka behörighetskraven, eller hur hantera den brist som väntar de närmaste tio åren? Naturligtvis betyder kunskapen allt för ekonomins utveckling, och näringslivet har beskrivit en oro. Innovation, forskning, medicin, teknik, det mest kunskapskrävande. Men den oro som privatpersoner bär på är främst effekterna som drabbar de utsatta. Det är de svaga och utsatta som drabbas när kunskapsnivån nu sjunker i vårt samhälle. Alltid de som får ta smällen. Ja, tryggheten, kärleken, öppenheten vi vaknar till varje morgon vilar på den seriösa kompetensen, kunskapen, och det är hela basen som krackelerat i samhällspyramiden, entydiga siffror över hela linjen; topp, botten, höjd, bredd, och det är breddtappet som får värst effekt i en sociologisk analys.... 

 Förståelsen av texter och ord rasar i Pisa och läsförståelse grundläggande i de mest betydelsefulla sektorern, och spontant tänker man först på dessa grupper i det här stickspårstänket, de som dagligen ansvarar över människors liv, och död. Socialtjänst, rättsväsende, sjukvård, politiker, ämbetsmän osv. Det har varit för svag rekrytering, som lett till sänkt standard och vad händer nu när basen blir rejält tunnare...?

  Jag har några käpphästar som dyker upp först i huvudet. Socialtjänsten. Min systers jobb. Ett oerhört ansvar. Liv och död varje dag. Kräver ordförståelse, stor kunskap, om psykologi, samhälle. I det dagliga arbetet. Behörighetskraven har varit för låga. Man fattar fel beslut. Inga beslut alls. Som flickan i Blekinge. Händer varje dag. Man fixar inte arbetsbördan. Ger upp. Flickan i Blekinge händer varje dag. Uppdrag Granskning får in 500 förslag varje år. Lyckligtvis misshandlar inte folk barn till döds. I så fall skulle det hända ofta... .. Politik och journalistik och är två andra bassektorer som man tänker på. De får inte urholkas. Det är ju redan krisläge. Samhället vilar på dessa grupper och folk med kompetens söker sig inte hit.

Krisen i svensk utbildning har satt krisstämpel på landet det här året efter Pisa; effekterna får vi se om 5-10 år och sen 10 år framåt. Dessa jobbiga klagomål vi hört i väldigt många år nu....

  "Det är stor chefsbrist i Sverige" och "Det råder stor brist på specialister inom sjukvården, sjuksystrar, läkare" och "Det råder akut brist på ingenjörer (bygg, stål, gruv, data osv osv)" och "det råder stor brist på  kommunpolitiker i Sverige, särskilt kvinnor" och "det är akut brist på kompetenta unversitetslärare" och "det råder brist på psykologer och föresten har hela psykvården kollapsat... "det råder brist på poliser som utreder brott". Hävdar GW Persson. De saknas helt. Hävdar GW och rättstaten är alltings fundament och här krävs en uppryckning.

Sektor för sektor slukar kunskap, och den har har sökt sig till fria marknaden och byggt privata varumärken, och det är därför bredden är avgörande. Den största bristen är lärare. Det är det viktigaste svenska yrket. 

Ja, den mest kritiska effekten av ett skolras är att landet inte kan rekrytera kompetenta lärare till skolorna.  

 

PISA-UNDERSÖKNINGEN

 Vid Pisapremiären deltog bara OECD (34 länder) men snart anslöt sig övriga världen och PISA blev snabbt det globala instrumentet att mäta ländernas kunskapsnivå. Motivet bakom såna här studier är att upptäcka brister i utbildningssystem. Det stora genomslaget kan ha berott på tidpunkten, det ökade behovet att mäta konkurenskraft i den nya globala världen. Men de grundliga utvärderingarna av siffrorna syftar främst till att mäta förändringar över tid i egna befolkningen. 

Genomslaget berodde också på det lyckade upplägget. Det är ett rationellt och ganska klockrent instrument. Svårt hitta brister i Pisamodellen. 

Läsförståelse, matte och naturvetenskap är de tre områden som undersöks. Man undviker rena faktafrågor. Betonar sammanhang och livlångt lärande. Kopplingen till arbetsmarknad är också klockren. Man vet att den elev som får bra resultat i Pisa blir framgångsrik i det stundande yrkeslivet. Framstående pisanation betyder tryggt samhälle. Läsförståelse är grunden för väldigt många yrken, och framförallt i de yrken som kan beskrivas som viktigast i ett samhälle. Att läsa en text och förstå vad den handlar om. Finns också en stark korrelation mellan läsförståelse och hörförståelse. Samma slags analys. Samma förmåga att ta in information. Den som hanterar läsförståelse behärskar även alla de yrken som bygger på muntlig info.

Matte är det andra stora globala språket (ja, en given plats här som "den exakta vetenskapens språk") inom kunskapsbegreppet. Världen är uppbygd av matematik. Universum också. Alla yrken innehåller matte. De flesta yrken innehåller 50 % matte. Det är ju också väldigt grundläggande i det privata vuxenlivet (vi ägnar 3-4 timmar per dag åt att räkna i det privata, det mesta handlar om sannolikhetsberäkningar av olika slag, men också privatekonomi, tidsberäkningar, planering av dagen. För att inte tala om alla fritidsaktiviteter som utgår från huvudräkning.)

Naturvetenskap är det testfältet i Pisa som sticker ut så till vida att kunskapen inte berör alla sektorer, men har också en naturlig plats här; det är de naturvetenskapsrelaterade fälten som bygger ekonomier och välfärd, sjukvård, forskning, teknik, innovationer, osv.  Ämnet innehåller också mer fakta än de andra två i Pisa och berättar hur studienivån varit på så sätt. 

I infon över Pisa framhåller man sammanhanget och analysen men det är IQ det handlar om även i läsförståelse i störst utsträckning. Alla teoretiska ämnen i skolan bygger på samma intelligens även om det finns inslag av andra typer av intelligenser. Och så måste det vara eftersom majoriteten yrken har det här vidsträckta IQ-begreppet som kärna.

Pisa är anonymt. Ingen vet vilken elev som skrivit testet. Pisa är också snillrikt på så vis att sidorna kopieras vilket omöjliggör fusk.  

Det är 15-åringar det handlar om. Och det måste vara rätt ålder att mäta.

15 markerar slutet för den gemensamma skolan i många länder. På tröskeln till specialicering. Synen är att man ska vara färdigutbildad då, vad gäller grundkunskaper. Det är grundsynen i Sverige också men har ju skett en förskjutning och finns en större tro här numera att man kan ta igen ämnen senare, (och egentligen inte fel då hjärnan är mer mottaglig mellan 16-25 än i de omtumlande åren 13-15 men många varnar att den här svenska förskjutningen på 10 år på alla områden kan ställa till problem...  Alltså: utbildning, och sen jobb, bostad, familj vid 30 års ålder )    

Finland intar en ohotad förstaplats i världen i alla de fyra första Pisa, hur man än vänder och vrider på resultaten. Även senast tillhörde de toppen, asien hade tagit över topp-3.

Sverige är det land som tappat mest från premiären till 2014 i hela världen, och 66 länder deltar. Ett exempellöst ras som bara blir värre och värre ju mer man studerar siffrorna och hela världen som analyserat mätningen undrar: vad har hänt?

  Första spontana tanken är självklart: beror på invandringen. Finland har liten invandring, Sverige har stor. Självklart får de sämre resultat, Sverige tar emot många flyktingar.

Men det beror ingenting på det. Skolverket har analyserat pisasiffrorna i detalj och tog bort alla med utländsk bakgrund ur pisa 2009, och det blev en liten förbättring men inget avgörande. Tex : läsförståelse steg från 503 till 512... Natur från 497 till 507.. (fortfarande gigantisk diff upp till Finlands 563 och 538)

 Invandringen förklarade bara 24 % av skillnaden mellan Sverige och Finland i näst senaste Pisa. (även om man kan spekulera i viss sociopåverkan, dra-ner-andra-faktorn). Och då räknar vi inte bort de invandrare som finns i Finland, främst i Helsingforsskolorna, de måste räknas i jämförelsen och i så fall förklaras 80 % av diffen mellan Sverige och Finland av andra saker än invandringen. Märkligt att Wikipedia fokuserar så mycket på detta.  

 2. VALNATTENS VREDE 

 

FAKTA OCH SIFFROR 

OCH DEN ENDA FUNGERANDE SKOLMODELLEN 

Valvaka. På väg mot ny regering. Nu har vi lämnat bakgrunden. Och bakgrunden gjorde sig påmind helt plötsligt denna oroliga natt.....

Det finns bara en fungerande skolmodell och den är enkel och billig och heter sverige80/finland14 och bara en väg tillbaka. Jag sitter här nu vid en dator 10 minuter efter att vallokalerna stängt och ska skriva till detta avsnitt som ska handla om skolpolitiken och snart får vi reda på resultatet av valet och en våg av frän kritik vällde genom kroppen igen och jag vet inte hur många gånger man skrivit om Skolmanifestet och förvandlat det från en stridsskrift och ett nödrop till en mjuk saklig redovisning och nu vill man bli frän igen och göra allting till personligt budskap och essä och det höga tonläget igen......

Det finns bara en väg att ta tillbaka kunskapen. Det finns bara en förklaring hur kunskap sprids. Det finns bara en lösning och den kan sammanfattas i den här sanningen: den som har stor kunskap i ett ämne brinner för att sprida den kunskapen.  Det är inte svårare än så.  

Nu vet vi bakgrunden och förutsättningarna.  De nordiska länderna hade samma modell och befann sig på samma nivå under 80-talet och i de stora IEA-undersökningarna som inleddes på 1960-talet (föregångaren till dagens PISA) låg Sverige bra till och på samma nivå som övriga nordiska länder fram till den stora svenska skolförändringen skulle äga rum. Alltså under 30 års mätningar på samma nivå ....  Att de nordiska skolsystemen gav likartade resultat hänfördes till en kulturell gemenskap mellan länderna. Så förklarade man resultaten av de internationella IEA-undersökningar som gjordes under 1960-, 70-, 80- och 90-talen.

Sverige krånglade till det. Finland gjorde det lätt för sig. Finland behöll samma modell och har haft exakt samma skolsystem i 50 år. Och är överlägsna inom OECD i PISA-historien. Sverige utfördes stora förändringar, omdanade hela skolan i grunden på några år! Och Sverige drabbades av ett gigantiskt ras.

Politikerna pratar om "högre lön, "större resurser", och "mindre klasser" och det är givitvis positiva faktorer för en skolmiljö. Men alla siffror visar att Sverige legat bra till på alla dessa punkter vid en internationell jämförelse under samtliga mörka år. 

All expertis och alla fakta vet vad problemet är och vad lösningen är och det är bara beslutsfattarna som inte fattar.... Nu är jag uppröd. 

Nu är jag förbannad. Nu måste det vara slut på skitsnacket, politiker och beslutsfattare. Det är ert ansvar. Ni har haft 20 år på er att rätta till misstagen. Jag blev upprörd igen när jag satt framför sifforna och bara den som studerar pisaresultaten i detalj kan se hur det varit och se att det är ett ras över hela linjen och inte bara botten eller toppen eller bredden, det är hela Sverige som sjunkit ner till nästan sämst i europa och man fattar att detta inte är något man kan ändra på över en natt.....

Läraren och kunskapen är det enda som styr skolresultaten. Det vet alla.

Läraren och kunskapen styr PISA. Läraren och kunskapen, det är det enda skolan handlar om. Lägg ner allt bullshit nu. Sluta snacka pengar. Man kan inte köpa kunskap som ni trott i  20 år. Ingen miljard höjer nivån. Detta handlar om människor från början till slut. Detta handlar om barn.

 Orsaken till raset vet alla nu, (lärartappet och kunskapstappet) och lösningen är lika given. Det finns 4 konkreta punkter som är källan till den värsta ilskan, värsta trendviruset och värsta dårskapen, och de punkterna nämns som AKUTA i huvudavsnittet. De måste ändras nu. Direkt. Punkt slut. 

 Tänk om det funnits någon politiker som pratat om läraren och kunskapen under valrörelsen. Då hade valet varit lätt. 

Allt handlar om lärarens status. Allt annat är bullshit.... Allt handlar om lärarens uppgift. Lärarens roll. Det finns bara tre punkter som blivande utbildningsministern ska skriva i nya löroplanen.

1. Lärare är Sveriges viktigaste yrke.

2. I framtidslandet Sverige finns bara ett drömjobb som alla vill ha, en enda riktig stjärna för barnen. 

3.  Det är inte Zlatan som är Sveriges stjärna. Det är inte Estelle, någon skådespelare, någon statsminister eller Merat Batha. Det är läraren.

 Nedmonteringen skedde i tre steg, och neråttjackets trestegsraket var 1. kommunaliseringen 1989. (300 personer sparkades, hela skolöverstyrelsen lades ner och man fick order att bränna allt material, all statistik från historien. Man bytte bort 300 med stor kompetens mot 300 som saknade erfarenhet och som skulle ta beslut på egen hand i små grupper i kommunerna. Stabiliteten i skolsystemet får sig en törn naturligtvis när erfarenhet från hundratals bara försvinner). 2. Nytt system med skolvalet 1992. 3. Och spiken i kistan: Lpo94, 1994.... en slags bro mellan Bildt och Persson, en löroplan som mycket uttryckligt stympade lärarens roll, lärarens status, lärarens uppgift; ett slags hedersmord på en yrkeskår och hela  grundsynen har präglat skolan fram till nu. (utgångspunkten i alla riktlinjer var:  eleven ska själv ta ansvar över utbildningen. Eleven ska själv bestämma över inlärningen. Det här barnexperimentet att 10-åringar ska "lära sig själva" fungerar bättre för musiker och fotbollspelare men som grundsyn fungerar det dåligt även där....) Det blev ingenting kvar givitvis av läraren (mer än en kompis och en coach) och av skolan (mer än en kuliss, en förvaringsplats). 

Kunskapsbegreppet skulle inte få existera i skolan. Allt fokus var på demokrati.  

Nu blev jag lugn igen. Valresultatet kom. Klockan är snart 00 och allting är over and done och historien börjar om och nu släpper vi all frän kritik och konfrontation och valrörelsedebatt och nu är det förhandlingar och överrenskommelser som gäller och Löfven och Fridolin och Björklund är alla inne på rätt spår och det måste vara ett dream team och en gyllene trio och nu lägger alla prestigen åt sidan och den gyllene trion är svensk skolas räddare i nöden....

De tre huvudproblemen som vi formulerade i våras är manifestets hjärta och kvintessens, och de nu är det enda som återstår att fullfölja lpo2011 och allt handlar om läraren och kunskapen och de står inte i kontrast till självständighet och demokrati och skolans uppgift måste defineras som en närande samverkan mellan de här begreppen och måste göra det i ett sakligt tonläge och handslag och Fridolin är en mycket klok man som i nådens år 2014 bara kan göra det rätta och riktiga.

 

3. DE TRE HUVUDPROBLEMEN  

 

1. LÄRARNA 

 "den som har stor kunskap i ett ämne brinner för att sprida den"

**bakgrund

Alla som utbildat sig i något sammanhang vet att det egentligen bara finns en väg till inlärning: läraren. Autodidakter i all ära, men det finns inte ett barn som inte behöver en förebild att bygga den personliga utvecklingen in i vuxenvärlden kring och det finns inte en storhet i historien, från Platon till idag, som inte haft en läromästare att tacka allt för. 

I den svenska succéskolan fram till 80-talet var nivån högklassigt, och det krävdes 4.9 för att bli ämneslärare vissa år. Man reflekterar inte över den enorma betydelse de har haft förrän man fyllt 40. I medelåldern summerar man ju livet som varit och det är svårt att låta bli att tänka på skolgången och vilka sammanhang som lett fram till medelåldern..... Jag kom till skolan med en väldig tunn kunskapsgrund. Dyslextisk, inget läshuvud. Jag hade tur. Jag hade topplärare från den första dagen i lågstadiet till sista dagen i gymnasiet och några förändrade mitt liv i grunden. Och jag hade också några som inte lärde mig nånting, några svaga lärare. (I den längre versionen av skolmanifestet finns en beskrivning av samtliga lärare och deras egenskaper.) Tre av de fyra som förändrade mitt liv var eftergymnasial nivå, och sen ytterligare 6 topplärare (9 av 10 var män, mest en slump, det var mest män jag hade, en grymt bra kvinna på högstadiet slog sig in på den här topp-10 -ranken jag gjorde..).

Alla de här 10 hade en sak gemensamt: en fantastisk kunskap i ämnet de undervisade. En fantastisk fantastisk kunskap. De hade inga sensationella metoder. De var inga färgstarka personligheter. De var inga som gick genom rutan med glimrande utstrålning men de hade en sak: en otrolig kunskap.

Det allra mest spännande när jag förra året grubblade över skolgången var ju hur känslig man är som barn ... för personligheter, bemötande, kunskap.  Utvecklingen börjar, som Löfven säger, direkt när kommunikationen börjar, och min fascination är stor, hur receptiv man är redan som 10-åring... Redan som 4-åring testar man vuxenvärlden med frågor, och den som kan ge svar vinner barnets förtroende och respekt. Den som inte kan ge svar förlorar barnets intresse och jag blev direkt frånvarande och brydde mig inte så fort det kom in en lärare som var sprallig och glad och skulle skämta och försöka vara kompis och som satte ämneskunskapen i andra hand. Fundera över er skolgång och häpna hur sensibla ni var för detta redan i första klass! (Vi fick en ny lärare i sexan när vår lärare gick i pension. Ingen lärde sig nånting det halvåret. Hon var ny i skolan och jättesnäll och glad men vi slog dövörat till.)

De här topplärarna kom bara in i klassrummet och ägde det med ögon som utstrålade sakintresse. De var vänliga men bestämda. Vi kände ju direkt att det var väldigt snälla människor. Samtidigt var de allvarliga när de började lektionen. De brann ju för ämnet. De ville sprida kunskapen. Den som har stor kunskap om ett ämne brinner för att sprida den.... Det är nyckelmeningen i hela skolmanifestet. Och de där lärarna som flabbar vid tavlan och inte bryr sig om det de pratar om, de lär inte ut nånting.....

Finland har helt andra lärare än Sverige. Det är orsaken varför Finland är i världstoppen. Finland har idag samma slags lärare som Sverige hade på 80-talet. Det krävs höga betyg för att komma in på lärarhögskolan. 

Det går 10 sökande på varje utbildningsplats i Finland, helt unikt i världen!

Kompetensen är alltså skyhög bland de antagna, och utbildningen är den mest seriösa i världen, man går fem år på högskolan! Helt unikt. Det sista året ska man bland annat ta en master för att bli godkänd, och jag tror ärligt talat inte att det finns en enda svensk som tagit fil kand i något specialämne på svenska högskolor (ex historia, engelska) som har större kunskaper än vad de finska lärarna har efter fem år.... Det sista året får de handledning en praktiktermin och lär sig på så vis rutinerna. De är helt enkelt oerhört väl förberedda från dag ett.

Och nu kan vi sluta undra varför Finland är i världstoppen.

Och nu kan vi sluta undra om läraren har någon betydelse för skolresultat....      

**problembeskrivning: lärartappet.

I Sverige hade läraren hög status fram till mitten av 90-talet, och sen störtdök allt och idag är vi på botten. Det råder till och med brist på lärare, alla som söker kommer in på lärarhögskolan och betygen kan därför vara helt usla. Beslutsfattarna har mycket medvetet urholkat lärarens status, och den allra viktigaste rekryteringsbasen är nästan helt strypt visar statistisken: barn till lärare.... Förut gick läraryrket i arv (som tex läkare, polis, skådesplare, näringsliv) men idag blir inte barn till lärare lärare och därmed missar vi den mest lämpade gruppen (man har stor kunskapsfördel av att ärva yrken) . Istället för arvet: "bli lärare, det är jättebra", som det lät på 80-talet talar föräldrarna om för barnen hur jobbigt yrket är.

Talis kom i somras och var den slutgiltiga beskrivningen av lärartappet. Sverige var sämst i den attitydundersökningen i hela världen på två punkter: bara 5 % ansåg att yrket har status i landet, och över hälften ångrade sitt yrkeval.

Berättar inte det allt? Hela problembilden? När vi vet att motiverade lärare betyder allt för skolan, och ser dessa helt  siffror i Talis (som stack ut från resten av världen i den globala undersökningen).... är det inte nog för att förstå och reagera?   

**framtid

lösningen: öka attraktionsvärdet och akut åtgärd: låt läraren göra det läraren ska göra

Det finns många aspekter på attraktionsvärdet... Men det finns en åtgärd som sticker ut framför alla andra när det kommer till lärarens uppgift i skolan och Fridolin har helt klart för sig detta! Han vet vad det handlar om att vara lärare. Han har varit där själv.

Under 90-talet spred sig en absurd åsikt att läraren befann sig för få timmar i skolan. Lärarens arbetstid var för kort och därför hittade man på nya sidouppgifter som läraren skulle syssla med. Det var sidouppgifter som inte hade mycket med elevernas kunskapsutveckling att göra. Om man ska sätta fingret på en enda konkret orsak varför läraryrket tappade i attraktiosvärde så var det detta. Om man ska lyfta fram en konkret förändring varför skolresultaten sjönk drastiskt så är det den här förändringen. Dels sänkte man yrkes status i botten och gjorde att ingen vill bli lärare idag, dels förstörde man genom fokustappet på det väsentliga och genom arbetsbördan lärarens kapacitet att utföra sitt viktiga uppdrag.

  I Finland har läraren en mycket kort arbetsdag. Ca 60 % av den svenska lärarens arbetsdag. Dels är lektionerna färre, dels har läraren inga flummiga sidouppgifter. Det är givitvis så här det ska vara. Lärarens arbetsdag måste vara så effektiv som möjligt. Ledorden: "enkelhet, sunt förnuft, läraren ska arbeta med det läraren ska arbeta med (alltså: lära barnen)". Så funkar det i alla framgångsrika länder, och så fungerade det i Sveriges framgångsmodell fram till 90-talet. Förutom effektivitetselemenetet i upplägget finns alltså andra aspekter. Yrkets attraktionskraft. Läraryrket måste locka. Och hur lockar yrket? Min far sa alltid: långt sommarlov, långt vinterlov, påsklov och sportlov. I övrigt fanns inga skäl att bli lärare.

De finska lärarna har medellön (på samma nivå som de svenska) och varför är yrket så populärt? De korta arbetsdagarna.

  Jag får rysningar i hela kroppen när jag tänker på detta med sidouppgifterna och de skapades av människor som inte har en aning om vad läraryrket handlar om. Fridolin vet hur intensivt och tungt uppdraget är och man kan åskådliggöra det vid en liknelse. 

 Att vara lärare är att vara en föreläsare. Alla dessa tusentals efterfrågade föreläsare  som reser landet runt och livnär sig på att tala vet vad läraryrket handlar om. Att tala inför en grupp en timme, och för en lärare handlar det ofta om 120 minuter i sträck där fokus måste vara fulländat. Det är ett viktigt och påfrestade yrke. Man måste ha varit där själv för att förstå. En föreläsare kan ha 2-3 föreläsningar i veckan och tjäna 40k i månaden, och en lärare har 15-25 föreläsningar i veckan. 

De som talar om att "det är orättvist att läraren har få arbetstimmar" kan testa en dag och se om de pallar och när de förstod att det går en timme förberedelse på varje lektion, rätta skrivningar, sätta ihop skrivningar, osv de skulle nog tänka annorlunda. Läraren måste brinna ett par timmar per dag och ge järnet (som de gör i Finland och gjorde i Sverige) under föreläsningarna och därför ska de ha så få timmar som möjligt , helst bara 2-3 lektioner per dag, och sen ska de hem och sova!! Jag menar, hem och hämta ny energi och kraft....

En lärare ska inte ha några sidouppgifter. Punkt slut. De ska gå hem och komma motiverade till lektionerna som är deras uppdrag. Göran Persson såg till att hålla kvar lärarna i skolan, och när han klev av såg han till att ta 400k i betalt för 2 föreläsningar i månaden i ämnet härskarteknik. 

 Vi satt på lunchen , min gymnasieklass och jag, det är över 20 år sen, och vi snackade lärarna varje dag, som alla elever gör. Vi undrade varför i helvete våra grymma lärare var lärare. De kunde ju vara vad som helst med den ruggiga kunskapen de hade och tjäna miljoner som vi skulle göra!! Det fanns en sån attityd. Man funderade över framtiden, och vem vill bli lärare i framtiden funderade man när den här attityden låg i luften, men samtidigt var det en klass som skulle bli läkare, forskare, handelsstudenter, och jag. Det är med sorg jag tänker på vår svenskalärare. Historielärare. Han måste varit Sveriges bästa. Av ett enda skäl: han hade ruggig kunskap.... Han var historienörd, kultursnobb, sportgalning, socialist, vad mer? Han kunde precis allt om allt i historien. Alla militära slag, alla årtal. Han läste alltid böcker och tidningar. Han var inte särskilt färgstark som person men han förtrollade oss. Han gick på fotboll och operan varje veckan, och drog med oss till Dramaten, statsteatern, operan osv hela tiden... Vi var ju helt ointressarade och nollställda från början men han gav oss ett intresse och jag hade i alla fall inte varit så intresserad av språk och historia idag om jag haft någon annan lärare.   

Vi frågade honom en gång varför han var lärare. Vi tyckte det var absurt. Han svarade: Jag är hemma kl 15.30 varje dag, och har stor ledighet. Och jag får möjlighet att fördjupa mig i mina stora intressen dagligen. Det är med stor sorg jag tänker på att dagens unga inte får träffa såna människor i livet.

Dagens lärare i Sverige lever i en mardröm. En mardrömssituation vi skapat, särskilt för de nya lärarna. Över hälften ångrar sitt yrkesval. Arbetsbördan är omänsklig och de tillåts inte syssla med det som de ska syssla med. Sprida sin kunskap och sitt intresse till eleverna. Det är i detta dumheten i raset ligger; det handlar alltså om färre lektioner, enkelhet, sunt förnuft.  Och det kostar precis ingenting.

2. KUNSKAPEN 

 "göra det enkla , naturliga som funkar i klassrummet, det som vilar på vetenskap och beprövad erfarenhet"

**bakgrund

Jag ägnade mycket av sommaren åt att prata med finnländare om skolerfarenheter, elever, några lärare. Det man tänker på när det gäller finska skolan är inte ordet krav, inte Bror Duktig eller Caligula. Det är den otroliga enkelheten i hela projektet.... En snillrik och nästan löjlig enkelhet. 

Den här fixeringen vid finska skolan beror mest på att man måste komprimera detta oöverskådliga ämne, och att finska skolan idag fungerar exakt som min skola fungerade i Sverige innan förändringarna. 

När jag gick i skolan fanns bara ett fokus i klassrummet: kunskap, kunskap, kunskap.... Man betonade aldrig det ordet, lika lite som Finland och övriga världen betonar det ordet..... av ett enda skäl: det är en självklarhet. 

Skolmiljöns uppgift är i första hand att sprida inspiration, glädje, demokrati, självständighet, och det finns självklart ingen motsätting mellan allt det där och en kunskapsspridningen som läraren ska syssla med i klassrummet. Tvärtom är det nödvändighet. Om inte läraren lär ut saker har eleven ingenting att förhålla sig självständig och kritisk till. Allting börjar i en nyfikenhet, ett ämne. Jag var extremt självständigt när jag var liten, nästan självständig till överdrift och förhöll mig väldigt skeptisk till skolan alla år. Jag hade tänket i mig redan som 9 -åring: nu går jag till skolan och lär mig det jag vill lära mig och jag hade aldrig kunnat utveckla den här självständigheten om jag hamnat hos kunniga lärare. 

Det skrivs ständigt nya böcker som ropar ut "ny sensationell metodik och pedagogik" och jag har läst många såna böcker senaste halvåret och alla bygger givitvis på pseudovetenskap och under 90-talet nappade skolsverige och hakade på många av dessa oprövade teorier. I Finland gjorde man tvärtom. Man använder idag exakt samma metodik och pedagogik och betygsystem som man alltid gjort. 

De finska lärarna utrycker det så här när de förklarar det finska pisaundret: "vi gör inga märkvärdigheter. Vi tror inte på nya pedagogiska uppfinningar. Vi förhåller oss till samma rutiner som vi haft i alla år. Vi gör det enkelt, det vi vet funkar i ett klassrum".  

Det finns ett enda ledord : verkligheten.

Alla nya pedagogiska uppfinningar som den Sverige testade ("eleverna ska själva styra sin undervisning") bygger på en person som skrivit en bok. Insikter om hjärnan utvecklas och visst kan det uppstå nya bra pedagogiker i framtiden men i så fall ska de ha testas i andra länder under lång tid och visat goda resultat. Alltså: beprövad erfarenhet. 

2014 finns bara en fungerande skolmodell som vilar på beprövad erfarenhet i alla världens länder och det är den metoden svensk skola måste återvända till. Det akuta är att återgå till där Sverige var på 1980-talet. Där Finland är idag. 

**problembeskrivning: kunskapstappet.

 Ja, man bör ju använda lektionerna till det lektionerna ska användas till, genom en mix av föreläsning, självständigt arbete, grupparbete, mest kunskapsbaserat men också inslag av kreativitet.

Flumskolan testade ett par saker som låter rätt bisarra idag: det skulle inte längre finnas en detaljerad kursplan för varje termin och det skapade en vilsenhet och en ohållbar börda på läraren som plötsligt skulle improvisera sig fram till målet.....

De tydliga riktlinjerna försvann (förut följde läraren en exakt planering när de olika kunskaperna inom varje ämne skulle läras ut, nu blev enda utgångspunkten: detta ska eleven kunna när han går ut nian....),  man försvårade jobbet väldigt mycket på olika sätt, inga betyg skulle delas ut innan årskurs åtta tex. Hur kunde såna här tankegångar uppstå? 

Skräckmodellen 1994-2011 trodde att det fanns en motsättning mellan kunskap och självständighet, och de formulerade också tydligt ordet kunskap som något negativt. Använde ordet kompetens istället som hade bredare betydelse (social kompetens, verbal, praktisk kompetens osv). Kunde uppstå odemokrati,  rangordningar. Det är naturligtvis rent nonsens. Pseudovetenskap. Det finns ju nästan ingen rangordning inom en grupp som är kunskapsrelaterad bland barn, så som man trodde. Det vet jag som hade medelmåttiga kunskapsresultat hela grundskolan, och i gymnasiet hade jag ofta näst sämsta resultatet i proven. Jag visste om det innan. Jag kunde ha bra resultat också , om jag läst på och varit intresserad. Allt det där var en morot. Jag fick självförtroende att jag kunde ligga så pass nära dessa 5.0-elever trots att jag inte läst på. Jag hade föresten fanns alla mina kunskaper och talanger inom andra områden än skolans. Jag visste allt om media och politik och sport och massa andra saker. När lärarens skrev upp resultaten från kemiproven klagade 5.0-tjejerna alltid , och menade att de med sämst resultat skulle bli lessna. Fattade aldrig det där (läraren skrev ju aldrig namn på tavlan...) och självklart funkar det inte så.... det sporrade bara. 

** framtiden

lösningen: Öppet Brev till Politikerna 

1. Man kan inte lägga på läraren bördan att freestyla sig fram till kunskapsmålet, läraren ska inte ha den uppgiften att improvisera fram en planering. Man ska göra så enkelt som möjligt för läraren. Det ska vara tydliga hållpunkter när eleven ska läsa vad. Som det är i Finland. Och övriga världen...

Beslutsfattarna har medvetet skapat en vilsen skola. Uppdraget för Löfven och Fridolin måste vara : underlätta för pedagogen och krossa vilsenheten!

Grundidéen med den här berättelsen var att skapa ett politiskt manifest , ett "skolmanifest", och nyckelmeningar skulle vara ett Öppet Brev till den nya regeringen , och de här raderna är själva öppningen för allting in i framtiden och därför blir de understrukna och utgångspunkten för allting är inte att vi har en "dålig lärarkår" utan att vi skapat väldigt dåliga förutsättningar för vår lärarkår , och istället för att underlätta och göra allt så enkelt som möjligt för dem har vi gjort allt jobbigt och svårt och otydligt och lagt en enorm börda och ett stort ansvar på den enskilde pedagogen och den enda lösningen är taos självklarhet i ingressen och den naturliga finska enkelheten som vi hade i Sverige och som hela världen har : exakta direktiv och en detaljplan termin för termin, månad för månad, lektion för lektion.

2. Betyg måste införas så tidigt som möjligt. I Finland är det fritt för varje skola att bestämma (senast i åttan) men nästan alla sätter betyg från årskurs fyra. Som övriga världen.... Det är för de svagaste eleverans skull. Det här med betyg har vetenskapligt visat sig vara den effektivaste metoden att höja studiemotivation.

Jag var en stor motståndare till betyg när jag gick i skolan, mest för min egen skull. Jag öppnade aldrig betygen. Gick hem och la de i hyllan. Jag ville inte förstöra sommaren....

Jag tänkte: jag vet vem jag är och jag vill inte att en siffra ska styra min självbild.

Jag brukade titta på betygen sen när höstterminen skulle börja och det var inte alls så farligt som jag befarande... Jag fick en kick av de. Föresten visste man ju alltid vad man skulle få, jag var en medelmåtta men samtidigt väldigt stolt sen när jag såg betygen... trots att det inte var superbetyg!

Idag är jag ett stort fan av betyg. Jag har samlat mina erfarenheter och vet vad de betytt för mig och min gudson tex. Han har asberger och betygen betydde allt för honom. Han var så oerhört stolt när han gick ut nian och visade betygen... Betyg är och förblir en jämförelse med sig själv och har aldrig varit något annat.

Jag hade inte kunnat förstå mig själv om jag inte fått betygen och analyserat dom. Det där att jag jag alltitd hade högsta betyg i alla praktiska ämnen och i uppsatserna, och medelmåttiga betyg i IQ-ämnen.

Varför är betyg viktigt?

Jag tycker verkligen hela den här grejen är obegriplig. Detta att ändra betygsystem. Kalla fakta: det här stora kunskapsraset i svensk skola sammanfaller i tid helt med införandet av det nya betygsystemet och en treåring hade kunnat räkna ut det.... I Finland har man haft samma betygsystem i alla tider och alla vet vad som gäller och man behöver inte ens disskutera det där på lärarhögskolan (eleverna kan ju systemet sedan skoltiden) och i Sverige har väldigt mycket tid gått åt till att disskutera betygssystem!!! (är det det vår lärarkår ska syssla med...?) 

Det nya betygsystemet 1994.... Nästan alla är överrens: det funkade inte. De  ansvariga och de flesta lärarna håller med i beskrivningen att det var ett fiasko. I princip tre nivåer  : väl godkänd, godkänd, eller icke godkänd. Allting blev flum. Lärarnas och rektorernas omdöme: "det stora felet var oklarheten, och det uppstod ett missförstånd vad gäller kunskapskraven. Elever och lärare nådde ett konsensus där godkänt inte nådde upp till målsättningen, ställda kunskapskrav... Man blandade ihop det med "minimumkrav".

. Eleverna med svårigheter och extra stora behov. Det är för dom tidiga betyg behövs. Det är ju liksom a och o med tidiga insatser.  Ingen elev har någonsin blivit mobbad eller utstött på grund av betyg och går inte att förstå hur den tanken kunde uppstå överhuvudtaget. INGEN i hela världen har nånsin farit illa. Det mobbas mycket i svensk skola. Varje dag. Man mobbas av alla möjliga anledningar: konstigt namn, konstigt hår, dålig på fotboll, glasögon, fetma. Osv. Men ingen har nånsin mobbats på grund av betyg. Tvärtom, betyg är oftast nördarnas revansch, de som haft lågstatus höjer sin status. De som inte får självförtroende någon annanstans får det via betygen och även de svagare eleverna är tacksamma för betyg , det vet jag då jag följt min gudson.

Ja, status får man av andra saker. 1. Duktig i idrott. 2. Social kompetens, platsen i gruppen på rasterna. 3. Den klassiska statusmarkören: poppis bland tjejer och killar, det motsatta könet. Betyg har precis noll betydelse. 

Ingen har heller mått dåligt av att läsa sitt betyg. Tvärtom. Betyg är stolthet och glädje, när man lyckas uppnå sitt eget mål. Jag har precis ingen aning vad mina klasskamrater hade för betyg. Jag brydde mig inte. I grundskolan reflekterade jag inte över det alls. Funderat över det i efterhand många år senare men har fortfarande INGEN aning. Utgångspunkten: jag visar inte mitt betyg för någon och jag mäter mig bara mot mig själv och så funkade det hela skolgången..

 3. VINSTJAKTEN

Även när det gäller själva skolplatsen, skolvalet skedde stora förändringar på 90-talet och även här måste Sverige80 och Finland2014 vara en förebild.

Det optimala är att alla elever går i den skola som ligger närmast men idag är det en omöjlighet. Ett olösligt problem och bara att inse att skolan blivit som förortsproblematiken, segregerad.

Jag har läst 20 skolböcker senaste halvåret och många vill stoppa friskolorna men det är omöjligt och det stora problemet är istället vinsthetsen, överetableringen av skolor. Vinsthetsen är väldigt obehaglig, det handlar bara om en omfördelning av kapital, från skattebetalare till enskilda individer, från pengar som skulle gått till skolan och som nu går till näringslivet. Och näringsliv och ekonomer bombar ovetenskapliga artiklar hur värdefullt detta är för svensk ekonomi. Givitvis är det inte så. Rena beställningsjobb. Blev obehagligt under valrörelsen också när saken blev offer för partitaktik. En stor opinion inom både S och Mp internt (och även sd och kd) är motståndare till vinsthetsen, men Löfven hade allt att förlora på att frågan togs upp i debatten... Han kunde ju bara förlora väljare åt "ett håll" på slutet: Vänsterpartiet... (deras profilfråga under valet) och alla partier hade samma intresse att tysta ner den här frågan sista veckorna.

Självklart är allt detta skadligt på sikt.

Vinsthetsen handlar om astronomiska summor, systemet är utdömt av alla experter, av de som jobbar i skolan och svenska folket, och framförallt av alla andra länder. Men det det handlar om så stora summor att det blivit väderkvarnar, en ekonomisk maktelit , ett kluster av kapitalmakt, de lever i symbios, politiker, riskkapitalister, skolägare och näringsliv, och alla vet hur svårt det är rucka på ett kapitalkluster som enbart lever i det egna klustret och inte i verkligheten. (De lever tillsammans och lyssnar på varandras argument och rent trams de argument som finns på alla sajter, tex "eleverna trivs bättre i privata skolor än i kommunala", och "eleverna får högre betyg", det där är avslöjat i alla fakta som finns tillgängliga: sanningen är att de elever som får bäst betyg i nian söker sig till privata skolor, man gjorde ett utdrag från nationella proven 2008 och såg att alla de elever som fått högst betyg där gick i academedia och liknande på gymnasiet, det är alltså inte utbildningen det beror på....  Och det där med "trivs i skolan"... För det första finns det inte en gymnasist i hela landet som inte älskar sitt gymnasium och för det andra är det självklart att studiemotiverade elever med höga betyg trivs bättre i skolan... Jag är hundra procent säker på att utbildningen är bättre i kommunal regi på alla nivåer och att även den här toppen som vi pratar om hade fått bättre utbildning i en vanlig skola). 

Det mest olustiga med vinsthetsen är den säkerställda betygsinflationen och jag tycker det är lite konstigt att inte fler pratar om den. Den var påtaglig i mätningarna 2008 (samtidigt som nivån sjönk i landet steg betygen enormt!), men de senaste åren har betygen jämnat ut sig mellan skolorna och det beror på att de kommunala insåg att de också måste höja betygsnivån!! (och nästa steg blir då för de fria aktörerna att ytterligare höja nivån...) Det här urholkar hela systemet och är en stor orättvisa. Omöjligt att komma bort ifrån detta att de sätter glädjebetyg, när höga betyg är stora lockbetet .. och drivkraften bakom ekonomisk vinst. En glädjande tanke: man vet att de här politikerna som deltog i valrörelsen 2014 kommer få sitt inom en väldigt snar framtid och att systemets överlevnadsperiod inte är särskilt lång....  

När makten lever i symbios, (politikerna, kapitalisterna, ägarna, näringsliv) och struntar i fakta och de som arbetar i skolan har journalistiken en avgörande roll för att få slut på eländet. Svt, tv4, och idag kontaktade jag Carolina Neurath på svd (en av världens bästa grävande journalister): ni har ett uppdrag att företräda skolan och den vetenskapliga expertisen mot Wallenbergarna.

Framförallt är det de studiemotiverade man oroar sig för, de som får bäst resultat i nationella proven i nian och sedan väljer vinstjaktskolor.... det är en ruskigt viktigt grupp, en ovärderlig kunskap som sätts på spel. Insikt 2014: förespråkarna för systemet har blivit så matade av gungflyargument att de verkligen tror att skolorna som drivs i vinstintresse håller lika god kvalité som vanliga skolor... ja, det finns politiker som tror att de är bättre... Måste vara den mest uppenbara saken i världen. Att undervisningen blir sämre när det är vinstintresse. Jag var övertygad redan i tanken, och sen har jag gått tre utbildningar på academedia, och ännu mer övertygad. Kunniga lärare, bra lokaler, bra utrustning (datorer) men hela verksamheten täcktes av en atmosfär av affär.... Ja, man befann sig i en affär och de skulle sälja nånting. Det som saknades: intresset för eleverna. De brydde sig inte alls och det känner man ju direkt. (exempelvis gick vi tre veckor i den lyxiga lokalen på Kungsgatan som var nära för mig och därför vi valt den kursen i webproduktion, och sen skulle vi helt plötsligt ut i en övergiven lokal i ett industriomårde i förorten... ett försäljningsknep det där lokaltricket...). Allt så nonchigt, låt-gå-principiellt. Det var eftergymnasial utbildning men kopplingar till gymnasium i administraftion, lokal och lärare. 

Det fria skolvalet som infördes 1994 tycker jag kan vara kvar även om många tycker det är roten till många problemen. (Reinfeldts övertygelse: vinststopp går ej att förena med fritt skolval är fel, visst försvinner Wallenberg och kanske 50 % men i så fall är det bara bra att de gör det, samhällsekonomiskt i alla fall och det är ju inte som man trodde på 80-talet en besparing för samhället, hela systemet betyder stor utgift och extra kostnad för samhället. Argumenten är att Wallenbergarna behöver pengarna men det får inte en prioritering, börsen framför skola). De som menar att det är roten till problemet, vad är deras argument? 

Emma Leijnse gav 2012 ut skolboken Godkänt? som rappt och intelligent och förutsättninglöst belyser alla infallsvinklar. Baksidetexten: " I över ett decennium har kunskapsnivån i den svenska skolan sjunkit, de senaste åren i rasande fart". Och det var alltså precis innan den stora PISA-chocken 2013... Hon tar verkligen upp alla problem men tycker att hennes stora problemfokus är det fria skolvalet som infördes i reformen 1992 av regeringen Bildt (nu fanns plötsligt tre val: den närmaste kommunala skolan, en annan kommunal skola , eller en friskola). Fram till 1992 gick alla i den skola som låg i närheten. (friskolor var mkt sällsynta). Alla väljer skola idag och det är en självklarhet och de flesta är nöjda med systemet och finns ingen större opinion att återgå till systemet som rådde före 90-talet, men samtidigt har detta medfött en ojämlik skolgång , a-skolor och b-skolor. Alla väljer efter rykte, skolor har snabbt fått bra rykte och dåligt rykte på orten. Elevsammansättningen har påverkats markant av det fria skolvalet. Ett olösligt problem. Alla forskare är överrens: det finns ett stort värde att högpresterande och lågpresterande finns i samma skola, och helst i samma klassrum. Som i Finland. De hjälper varandra mer än de stjälper varandra, ända upp till klass 9. Framförallt är ju det demokratiska värdet oöverskådligt: att barn med olika etiska bakgrund blandas upp i skola och klassrum. Min erfarenhet: om det finns två-tre stökiga elever i en klass med 30 mer skötsamma eller studiemotiverade anpassar de sig väldigt fort och: en lyckad integration (det kom totalt 7 nya elever till vår klass i gundskolan i olika omgångar och alla utom en var stökiga i början men var tvungna att anpassa oss till öviga). Problemet är när det finns 9-10 stökiga i en klass som det blivit på många håll idag... Då anpassar sig övriga till dem.   

 

4 TRE FALLSTUIDIER 

 

GUDSON 

 Gudsons historia är en motsats till bäste vännens historia nedan och samtidigt finns gemensamma nämnare. Han har asberger. Jag har följt hans 12 år i skola. Han har också haft problem och utmaningar, precis som bäste vännen. Han har haft tur och hamnat i en kommun som satsar på barn med extra behov och har nu 4 lärare i en grupp på 12 elever. 

Fram till högstadiet gick han i en klass med 7 elever och 3 lärare. På högstadiet i en vanlig klass.

Vad vet man om honom? Han behöver extra stöd. Han har begränsningar och inte tillgång till alla yrken. Knappast de samhällsbärande jobben som kräver fokus. Han har egentligen inga problem med fokus. Mest sammanhanget och analysen. Men han måste vara intressad av ämnet för att kunna fokusera. 

Han har haft tur och hamnat i rätt kommun och idag är inte skolan likartad och homogen över hela landet. Det finns skolor som helst väljer bort elever med extra behov. Det säger sig självt att skolor som drivs i vinstintresse vill undvika denna stora kostnad om de kan.   

Man kan fundera som många gör om det är rätt att lägga ner så mycket pengar och resurser på elever som ändå har en begränsning. De utan begränsande diagnoser har större utvecklingpotential och en stor potential går förlorad även hos dessa. Men det är en viktig demokratisk sak att inte lämna dessa i sticket. Det är väldigt betydelsefullt att de får sitt stöd. De kan inte tillgodogöra sig ämnen i en vanlig klass .

Vanliga elever tillgodogör sig skola på ett sätt. (Behövs bara en lärare i klassrum tex.) Barn med diagnos på ett annat sätt. 

JAG

 Ett barn, ett liv. Jag var inte som de andra.  Jag gillade alla de praktiska ämnena. Jag älskade slöjd och idrott. Jag var inte som andra. Jag var en medelmåtta i de teoretiska ämnena. I de praktiska fick jag glänsa. Jag blev förtrollad i syslöjden. Jag älskade att virka. Och sticka. Jag fick upp en brutal hastighet och bara matade  vante efter vante. Ett halvår med vantar. Fan vad kul det var!!

Jag gick till skolan med skepsis. Minns att jag tänkte redan som 10-åring: nu går jag till plugget och lär mig det jag vill lära mig. Det jag behöver lära mig. Jag sökte hela tiden sammanhanget och överblicken. Jag gick till skolan med mycket kritisk blick....

Jag trivdes i skolan. Men det var mest rasterna man längtade till. Gräset, fotbollsplanen. Jag och klassrummet synkade aldrig riktigt. Jag var inte som andra. De hade det nog lättare med kunskapen. De var IQ. Jag var EQ.

Klassrummet blev ruskigt intressant det året vi hade ett nytt kreativt ämne. Femman. Tolv år. Jag och min kompis gjorde en sporttidning. Minns hur stor betydelse den tidningen hade hela det året. 20 nummer. Läraren berömde den. Han gav den högsta betyg. Han sa att den hade en överblick och ett sammanhang. 

När man tänker tillbaka på skolan är det alltid klasskompisarna och den sociala miljön man tänker på och den rangordning och den gemenskap som skapades. Allt det andra (kunskapsutveckling och framgångar i själva skolarbetet) ligger långt i bakhuvudet och inget man tänker på. Men om man tvingar fram det... så var mina framgångar  i de praktiska ämnena, några enstaka prov (näst bäst i två nationella matteprov...), och sen hände några saker på gymnasiet som jag inte kunde sluta tänka på.....

 När jag sen började gymnasiet hamnade jag i ett väldigt annorlunda sammanhang som jag trivdes i men jag var ju en udda fågel bland läkarbarnen och forskarbarnen och näringslivsbarnen. Teoretiska barn. När man fyller 30 tänker man tillbaka och det var märkligt att tänka på dem och deras kunskap och IQ. De var nog 6 stycken som hade 5.0 i genomsnitt och sen ett tiotal till som låg mellan 4.5-4.8... De hade kunskapen men när jag läste deras uppsatser var det skräp. Som om de hade kunskapen och kunde mata in fakta fort men de saknade analysen, sammanhanget. Jag har alltid varit i opposition mot kunskapsmänniskorna hela mitt liv och det förstärktes de åren och jag kunde beundra de på ett sätt men inte på ett annat och ville absolut inte bli som dem. Jag såg de som robotar. Maskiner som kunde mata in fakta.

Men de kunde inte analysera de fakta de hade och vad är då meningen med fakta...? Jo, om man ska bli läkare som är rent faktajobb...

Jag ville absolut inte bli läkare eller andra liknande robotjobb.

 Det hände några märkliga saker med mig på gymnasiet. Jag hade inte läst en bok i mitt liv. (på högstadiet låtsades jag att jag hade gjort det i den där muntliga föreläsningen men skrev av en litterurhistoriabok hemma och lärarinnan sa: ovanligt att barn i den åldern läser sånt...). Jag hade inte skrivit en rad i mitt liv.

   Det var första gången den första terminen och sen den andra började jag få högsta betyg i uppsatserna och hur var det möjligt? Jag fick ju aldrig 5 på de andra proven och hur kunde jag få det i detta?

 Sista året hade vi ett annorlunda kursämne i historia. Vi skulle skriva en stor uppsats på ett specifikt historiskt tema. En timme i veckan hela höstterminen var avsatt till detta och slutresultatet skulle bli 6-10 sidor och jag väntade tills det var två veckor kvar innan jag började tänka på tema... Valde "Vägen till stormakt". Svensk 1700-tal. Blev en vägskriven sak men tråkig. Gillade inte ämnet. Skulle lämna in det på fredagen men läraren hade åkt hem.  Gick till skolbiblioteket. Skulle stänga om 20 minuter. Bläddrade i tidningspärmen. Hittade mitt ämne. Antisemitism. Gick till stora biblioteket och det skulle också stänga och lånade fyra böcker om Judendomen och gick sen hem och skrev ihop några sidor på lördagkvällen och söndagen och natten.... Antisemitism genom historien. Vi hade haft 20 lektionstimmar  hela höstterminen till detta, och blev några timmar den helgen och fick 5 i betyg och läraren kopierade upp och delade ut till hela klassen sen.... Min uppsats var typ bäst. Ett terminsjobb som jag utfört på några timmar. Det var nog den största framgången i de teoretiska ämnena i min skolhistoria och framförallt funderade man mycket på hjärnan och hjärnans kapacitet och vad man kan göra och sina egna möjligheter och det förändrade mycket av mitt liv.....

BÄSTE VÄNNEN 

Vi träffades på gymnasiet. Blev sen ett radarpar i skapandet några år. Han skrev musiken, jag texterna. Han berättade de där åren att han hade fått medalj av grundskolan  som "bäste eleven". Han hade 5 i alla ämnen. 

Vi var två motsatser på alla sätt.....

Jag förstod inte då vilken IQ han hade men det förstod jag när han gjorde högskoleprovet och fick 2.0 och missade bara fyra svar.... Tyckte det lät overkligt. Sen ville han göra högskoleprovet en gång till för att få alla rätt och efter den gången sa han att han blivit bäst i landet det året och hade svårt att tro honom men det var sant....

 Vi bröt kontakten runt 28, och sen träffade jag honom på stan för ett år sen. Vi gick på restaurang. Pratade om allt som hänt. Han berättade att han varit svårt mobbad i grundskolan. Ett nytt liv hade börjat när han kom till gymnasiet. Han berättade om min betydelse för hans liv. Jag förstod aldrig det där, att han varit så mobbad när han var liten och vilka problem han haft. Jag tyckte allting var väldigt sorgligt. Hur livet blivit för honom. Han var ju väldigt snäll, och hade extremt hög moral, kristen. Han var överbegåvad i skolan.

Jag vet att väldigt många som har högt IQ får problem på det sociala planet och han hade ju extremt högt IQ och svensk skola är dålig på att ta hand om dessa elever. Det var sorgligt att höra vilket arbete han hade idag, och haft i tio år. Sprang i trappor. Han skulle varit en stor tillgång för det svenska samhället med sin ruggiga kunskap och sitt fokus och den arbetsmoral han har. Han är både kreativ och intelligent.

Vi är dåliga på att ta tillvara dessa begåvningar i Sverige. De är annorlunda. Vi har ju haft en åsikt i landet att vi inte ska ha "elitskolor". Anledningen ska vara att de andra blir kränkta men det är ju dessa vi hjälper. De finner sina vänner , sitt sammanhang. De får umgåns med människor som liknar de själva. Det är ett humanistiskt uppdrag. Jag känner en stor sympati, värme och ömhet när jag tänker på barn med högt IQ. Svenskar i allmänhet ser ner på dessa. Mobbar dem. 

 

5. VARFÖR SKOLA 

 

SKOLANS UPPGIFT, rank topp-5 

1. Ett etiskt grundfundament i samhället. Vi får lära oss demokrati, allas lika värde, vi får lära oss historien och samhället .. och att behandla alla väl... En plats för moralisk demokratisk fostran. Om man gör detta på rätt sätt förebygger vi extremism, våld, rasism osv. På de platser i världen där utbildning saknas frodas extremism 

2. En hög standard vad gäller kunskap och seriositet (som Sverige hade fram till år 2005) är nödvändig för att skapa ett tryggt och fungerande samhälle. För alla. Och det kräver ju alla..... Att rättssystemet funkar, att sjukvården funkar, att socialtjänsten funkar, att skolan funkar, att vi har bra media och bra politiker och bra finansmän och bra företagare och bra byggjobbare och sektor för sektor som gör ett bra jobb och som är seriösa. Som inte myglar. Bluffar. I denna era av exempellösa rättsskandaler, och allt annat...

3. Att hjälpa och stötta barn med svårigheter och särskilt stora behov. 

4. En förvaringsplats att trivas i. Bli glada och harmoniska. Slippa mobbing. Utvecklas socialt i samspel med eget kön och motsatt kön, på raster, och i klassrum. Ett slag psykologiskt uppdrag. Ja, skolan måste vara en förvaringsplats nio år och barn kan inte driva runt på stan och försöka finna mening i livet....

5. Att få redskap och förebilder för livet. Vissa lärare har gett mig intressen som jag inte visste att jag hade, och som jag utvecklat senare .....  Så kan det funka. Lärare som är så inspirerande att de leder in en på områden som man aldrig hade upptäckt annars, skolan kan vara en upptäcksresa för framtiden... det finns ju lärare som genom att visa mig de här områderna, ibland bara för en enda dag, förändrat hela mitt liv.....

Jag är tacksam för dessa förebilder jag fick i skolan. De har gett mig nya intressen på gamla dar, och deras ord har väglett mig varje dag i vardagen. I allt...

ALTERNATIV TILL SKOLAN

Är skolan viktig? 

Ja, för samhället men behöver ju inte vara det för enskilda individer....

Jag tyckte inte skolan var särskilt viktig, under de där 15 åren ... Kanske på fjärde plats på listan. Efter fotbollen och tjejerna och .... Rangordningen var så här med solklar ranketta, topp10: 1 Fotbollen, 2 Tjejerna, 3 Serietidningarna, 4 Skolan, 5 Familjen, 6 Kompisarna, 7 Friidrotten, 8 Tv,  9 Musik, 10 Ishockeyn  

 Så är det för alla, oavsett man är så kallat studiemotiverad eller inte; man tycker inte det är särskilt viktigt så länge man sitter i skolbänken men när man passerat 40 inser alla: fan vad stor input den där grejen haft på mitt liv... Man tänker mest på lärarna , kompisarna, hela den sociala biten. Lärarna och klasskamraterna framförallt, de förföljer en verkligen i drömmarna om natten... För mig var rasterna det stora med skolan. Man längtade ju inte direkt till den där skoldagen, men man längtade verkligen till rasterna. Sista 10 minuterna av lektionerna var en kamp mot klockan och sen rusade man ut till fotbollsplanen, och sen när man blev äldre, till skåpen och hyperintressanta tjejerna från de andra klasserna. 

Svaren på frågorna är ganska självklara. Ja, skolan är viktig, och för vem är skolan viktig: alla. Eftersom vi alla tillbringar så mycket tid där av våra liv i hela utvecklingsperioden.  När skola blir politik är det lätt att tro att Sjöstedt menar att skolan främst är till för som har svårigheter och extra stora behov, och att Björklund menar att skolan främst är till för de studiemotiverade som ska utbilda sig för ansvaret: till de samhällsbärande uppgifterna. 

Alla ingår i samhället som skapas: alla går nio år och alla formas och alla lär sig och samhället är alla. Men skolan behöver inte vara viktig för alla. De finns ju fribrytare , till exempel.  Autodidakter.  Det lilla samhälle jag besöker på somrarna: det är ett isolerat sammanhang av fria andar. Uppfinnare, konstnärer, båtbyggare , fiskare, fårfarmare, osv. Inget skolsamhälle, och de har skapats ur en liberalare syn på skolgången, och skolan som institution.

De människor som förändrat världen har inte direkt haft skolan som utgångspunkt. Darwin ska ha varit en katastrof i plugget. Einstein gick sin egen väg och framförallt den störste uppfinnaren genom tiderna: Edison. Han med glödlampan. Han med världsrekord i patent.  Han sparkades ut från skolan, och samma med Salinger. Han med den bok som kanske påverkade mest under 1900-talet , Räddaren i Nöden (60 miljoner ex).  För många av de mest inflytesrika kan en skolgång vara skadlig och ligger rätt mycket i det där att skolan lär ut konform och en etablerad kunskap, och de här människorna som bara är intresserade av att uppfinna den nya kunskapen passar ju inte in...

Universalgeniet Göthe, som påverkat tysk historia mycket, var oduglig i skolan. 

De största varumärkena skapas inte i en skola, Björn Borg, Zlatan, Carl XVI Gustav, Stig H, Ludde, underhållare, artister, tv-folket, och Erik Lallerstedt berättade hur han dumpade plugget och jobbade sig fram i världen istället och den vägen skapar faktiskt ofta en intensivare inställning till livet än den lite slöa attityd som 15-år-i-klassrum skapar.... och sen finns det många andra som har ett slags överlägset förhållande till skolan: och dissar den, språkbegåvningarna, en Gardell, Östergren, Lundell, Boye, Norén, Modysson, och det är självklart att skolgång kan vara rent skadlig om man har den här språkliga begåvningen, om man får ge ut en bok innan man fyllt 25 år som de här, då äger man språkhantering en bra bit över den som skolan är anpassad för, och det känner alla svenska lärare till (de som kan stava men inte skriva) och alla andra som försökt skriva en bok under 40 år..... 

Klas Östergren hoppade av första terminen på gymnasiet. Som tur var. 

De måste få vara autodidakter, utforska, uppfinna på egen hand, de som skapar sitt första patent som 16-åring, de som plöjt världslitteraturen innan de fyllt 15. Som Östergren. Och Norén som hade travar med böcker hemma när andra lirade boll. Hjärnan iställd på något annat, och dagen i 15-åringens liv inne på ett annat spännande spår och då vill man inte hämma det spåret genom att sitta 1 timme och räkna ut en cirkels omkrets....

 Jag hade lite kluven inställning till det där... När man var i en annan upptäckarväld och en annan tankegång en morgon, och sen tvingas syssla med något som man inte är intresserad av den här dagen. Varierar från person till person, men alla har nog en fri ande där inne nånstans som är värdefull att värna, bevara. 

Ja, summa summarum , skola är mycket , alla bitarna lika värdefulla,  och det vet även de fria andarna som själva inte behöver skolgång: en förvaringsplats, en social träning och här lär vi oss de specifika grundläggande kunskaperna,...ja, vi måste ha redskapen ut i  ett samhälle ...

Och skolan är viktig även för de fria andarna. Annars har de inget att opponera sig emot. 

6. ÖVRIGT I FÖRBIFARTEN 

 

HYLLNING TILL FRIDOLIN 

Vem blir skolstjärnan? Räddaren? Hjälten?

Fridolin är kometen. Mannen som ska förändra allt äntligen. Han pratar om läraren. Han vet vad läraren ska syssla med. Han vet lärarens roll och uppgift. Han vill underlätta och förbättra för läraren och det är där allting börjar!

Kombon Löfven / Fridolin kompletterar varann, och blir den dynamiska duon som återupprättar en svensk stolthet och skapar det trygga landet så som det en gång var. De återupprättar status och återinför en motiverad lärarkår!

Fridolin har alla verktyg i lådan. Erfarenheten, kunskapen och drivkraften.  Ledorden : krafttag och tydlighet!! Riktlinjer: beprövad erfarenhet och verklighetsförankring.

 PEDAGOGIK och BARNPSYKOLOGI

 Alla dessa böcker om pedagogik....

Jag har läst 20 och 5 har varit strålande och resten har varit....

Nej, det är inte eleverna som själva ska styra inlärningen.  Nej, läraren ska inte göra annat än att under visa barn i klassrum..... Nej, läraren ska inte freestyla och improvisera, och ska inte famla i mörker vilka områden som ska läras ut varje termin. Nej, de har inte ha den arbetsbörda de har idag.... Nej, det finns inga nya sensationella pedagogiska upptäcker som är bättre än de enkla pedagogiker som finns i hela världen och framförallt i enkelhetens stora land: Finland.

 Den stora hemligheten med Finland förutom de motiverade lärarna: lärarna har en detaljplan och vet exakt vad de ska undervisa om varje månad, varje termin, och de famlar aldrig i mörker....

Jag läste en bok om pedagogik som hette "de 7 intelligenserna"... Eller om det var de 13 ... Jätteintressant tema och rolig bok och vi människor har såklart olika intelligenser, musikalisk intelligens, EQ, IQ praktisk intelligens osv osv...

Vi ska ta vara på dem och utveckla dem men det har inte mycket med skolan att göra. Ett kapitel hade rubriken "Vagga i takt med musiken är du läser en bok..."

Läste sajten "gröna bloggar" för en månad sen och där fanns ett inlägg om ny pedagogik och det handlade om en författare som var forskare i Göteborg och som enligt sajten hade "den senaste pedagogiska insikten". Och det handlade om "leken som metodik"......

Man måste skilja på gymnasiet och högstadiet, och de här åren fram till 10-12, och barnspykologin har utvecklats. Nu var det förskolan det handlade om i Gröna Bloggar och där är det väl okej med experiment men man fick ändå lite rysningar att en enda person kan författa ihop en metodik... det ska vara beprövad erfarenhet under 20 år om det ska testas och den bästa metodiken finns redan i världen. Titta på den istället för att leta i böcker....

Okej, det var små barn och barnmetodik och det är en förändrad syn och självklart  så att leken är extermt betydelsefull för barn ända upp till 10 år. Detta är en pedagogisk sanning: det som betyder mest för ett barns utveckling (kognitiva/ självständiga/sociala/emotionella/kunskapsmässiga osv) är leken. Det är alla överrens om idag och det visste man inte på 1950-talet då man inte ville att barn skulle leka... Men skola är något annat, först och främst en motvikt till leken.

 En annan upptäckt som förändrat allt inom barnuppfostran är ju insikten att plikten inte är bästa vägen för barnets utveckling, som alla experter trodde ända fram 1970-talet. Pliktuppfyllande barn var ett mål, och plikten något som lärdes ut och användes. Det föll när man kom på att barn lever i nuet.... Barn har inte förmågan som vuxna att se in i nästa dag och att förstår inte tidsbegreppet på det sättet ... De förstår inte vad "du ska diska varje dag i ett år betyder" och då faller ju hela funktionen ...ja allt detta med plikt i barnuppforstran faller upp till 12-13 år i alla fall, och även i förskolan och skolan i de unga åren och där man måste använda ett belöningssystem mer från dag till dag.... Nu har hela vetenskapen kring barnuppfostran övergått till "det hjälpsamma barnet" som målsättning , och i skolan mer ett "uppmuntrande för stunden" istället för på lång sikt. Ena dagen säger 9-åringen "självklart ska jag diska varje dag!" för att hon vill vara snäll ... Och nästa dag "aldrig i livet att jag ska diska , hur kan du tro det...". Då måste man lösa det därifrån. Från den dagen.

DET SKRIFTLIGA BETYGET

Ett av mina stora hatobjekt är de skriftliga omdömena. Det ställer väldigt stora krav på läraren.

Det komplicerar jobbet och om läraren sviktar det minsta i formuleringarna är det skadligt för barnet.

Jag tycker det är bambi på hal is. Och så oerhört mycket mer känsligt för barnet än en neutral siffra att förhålla sig till. Det fanns en sömning tankegång att siffror var hårda och ord varma och därför bytte man från siffror på 80-talet till ord och det var ett stort misstag. Självklart är ordet "icke godkänt" mer sårande för ett barn än siffran 2. 

 Och detta att en lärare ska formulera hela meningar om barn tycker jag är direkt förkastligt. Förfärligt. Krävs väldigt stort omdöme om man ska ge skriftliga omdömen om barn. 

När jag tänker tillbaka på min skolgång är det en sak som fortfarande retar mig. Vi hade skriftliga omdömen ett år och jag blev heligt förbannad. Jag blev så arg och kan väl tycka det är komiskt idag men känner fortfarande ilska...

Det stod "henrik är omtyckt och snäll och arbetar bra men väldigt tyst". För helvete, det var det ordet men jag retade mig på. Hon ska fan inte ha åsikter om hur jag är som person. Det var min personlighet hon hoppade på. Skola handlar om sakkunskaper. Och hon hade hade aldrig hört mig på fotbollsplanen, där var jag inte tyst... Jag förstår idag att jag var tyst i klassrummet och att hon hade rätt att påpeka det och det verbala ingår också i skolans uppgift även om jag inte tyckte det då.... För mig var det ett personligt påhopp. Jag var väl 10 år och sen kom nästa omdöme ett par månader senare: "henrik arbetar bra och är snäll och skötsam men fortfarande tyst".... Om jag minns rätt stod det väldigt tyst nån gång också och det var det där Tony Erwing-MEN-ordet som gjorde att jag kände mig så kränkt och jag var ju väldigt tillfreds med min personlighet och hade ingen lust alls att bli en pratkvarn... Det där växer fram inifrån, inget man kan forcera fram. Blygheten är ett skal som faller av bit för bit genom åren.

Ja, det är lite konstigt att enda mening kunde reta upp mig så, och antingen betyder det att jag var lättkränkt, eller så betyder det att skriftliga omdömen inte är vad lärare ska syssla med. Det skrivna ordet är mycket hårdare än de muntliga.

Jag tyckte för övrigt att det betygsystemet vi hade 1-5 var klockrent och alla visste att 3 var godkänt  och 4 var ett lyckomål och 5 var en sån där dröm.... och självklart ska det vara siffror (mest neutralt) och kan någon förklara varför man bytte bort det systemet?

De här två systemen som använts efter saknar ju hela enkelheten och tydligheten som 1-5-systemet hade.   

LÄXOR 

Känns onödigt att disskutera den här saken om läxor...

Förstår inte debatten. Jättebra om så många som möjligt får läxhjälp. Jättebra att så många som möjligt lär sig så mycket som möjligt. För de svaga och utsattas skull.

En anledning varför läxor finns i hela världen är föresten att människor ska lära sig att arbeta självständigt hemmavid. 

Läxor, inga problem mellan 7-14 men sen blir det jobbigare.... Hade väldigt svårt för läxor sen. Sista året på gymnasiet tog det tvärstopp. Skolan och fritiden var två olika universum. Friheten knockade mig så fort jag kom hem , eller så fort jag kom utanför skolbyggnaden... Det var totalt omöjligt att göra något skolrelaterat sista året. Före sportnytt kl 21.15... En fysiskt omöjlighet. Såg mig som en learning-by-doing-människa... (tänkte: jag lär mig tyska direkt när jag är i Tyskland och efter en månad i Tyskland lär jag mig 100 gånger mer än sex år i skola..) . Gjorde inte många läxor sista året och var en late bloomer vad gäller böcker och kunskap och fick fart först vid 27 års ålder.....

INVANDRARE OCH SKOLA 

 Nyanlända har väldigt stora svårigheter i vissa ämnen, framförallt är de hopplöst efter vad gäller samhällsorientering, hemkunskap, och detta inom biologi som handlar om natur och djur, flora och fauna. 

Men när det kommer till PISA-ämnena står sig de riktigt bra. Pisa är ju utformat så, allmänkunskaper, grundkunskaper, kulturella aspekter ska inte spela in.

Och när det kommer till PISA finns en alarmeranade sanning: det är eleverna med långa rötter i vårt land, ättlingar generationer tillbaka i Sverige, som tappat mest.

RESURSER 

Svensk skola har enligt statistik för 5 år sedan satsat mkt mer pengar per barn än t ex Finland. Sverige ligger i toppskiktet i världen när det kommer till pengar till skolan. Vet inte siffrorna senaste fem åren men bör vara så att det ökat och slutsats; vi öser pengar på skolan och samtidigt blir resultaten sämre....

Lärartätheten (antal lärare per barn) har också varit på bra nivå och klart bättre nu än när jag gick i skolan (30 elever i samma klassrum upp till sexan). Det har alltså heller ingen avgörande  påverkan på skolresultat. I så fall en negativ påverkan...

Lärartätheten är mycket viktig på en punkt: barn med extra behov.

 ORDNINGSFRÅGAN

Innehållet ska vara i fokus,  inte formen....

Ja, visst är klassrumsmiljön betydelsefull och det är högre ljudvolym i dag i Sverige än på 80-talet och än i Finland och det gillar ingen elev. Men den här biten som är mer barnuppfostran än lärande ska inte läraren behöva fundera så mycket på och den avgörande aspekterna för att fånga intresse hos barnen är att pedagogen brinner för ämnet, sakinnehållet..... 

När Björklund pratar om krav och ordning och reda börjar alla direkt tänka på den svenska skolan fram till 1970 då eleven var rädd för läraren. Den auktoritära modellen. Tydliga drag av sadism. Man gick till skolan med ångest och rädsla. Learning-by-fear.

Och när Fridolin börjar prata om skolan börjar många tänka på flumskolan där läraren förlorat all makt och en ljudvolym som omöjligör allt lärande och lektionen outhärdlig för alla elever...

Två skräckexempel. Två guldbaggefilmer. Hets. Caligula. 40-tal. Klassrummet ett skräckvälde, läraren som byggde undervisningen på hot.... Och den andra filmen som heter Vikarien som visades i juni på svt: en osannolik lektion där eleverna pratade högt och oavbrutet, en elak otrevlig miljö där ingen lär sig nånting nångång, skolan som 100 % förvaringsplats. Den spelades in 2006.

Och egentligen vill alla ha samma klassrum. Egentligen är det bara ord. Ordklotter, en politisk markör. Jag är hundra procent säker på att om man plockade fram tre klassrumexempel skulle Björklund och Fridolin och hela svenska folket inklusive eleverna välja samma klassrum som deras vision. En engagerad lärare som brinner för ämnet. Egentligen bara det som gäller. När jag tänker på min skolgång och mina lärare. Det som gav något var lektionerna med engagerade lärare. En person som kunde sitt ämne. Och en lagom ljudnivå, inte för hög nivå så att lärandet kommer i kläm, och samtidigt en öppen atmosfär där eleverna känner sig modiga att ställa frågor och delta. 

 Jag tror inte det finns någon större risk att pendeln skulle så över så konstigt igen att vi skulle riskera hamna i en återgång till den gamla skolan... Vi är inte såna helt enkelt. En annan värld.  Vi är helt annorlunda 2014. Vi behandlar barn med respekt. För det första är det nästan bara kvinnor som blir lärare idag. Och för det andra är hela uppfostringssynen är ju fullständigt annan idag och jag tycker svenska mammor och pappor är duktiga överlag faktiskt (även om vi blivit för dåliga gränssättare i curlingsamhället) och har aldrig varit bättre på den här punkten nån gång i vår historia, det här som är visionen, den grundläggande: att barn är barn, att alltid skilja sak och person , att använda det som ett mantra hela tiden "jag älskar dig som person, men gillar inte ditt beteende just nu", att hitta balansen mellan krav och pepp. 

 Skola byggs på inspiration (och engagemang, nyfikenhet, glädje) , inte på krav, men vi behöver inte ha det här superneurotiska förhållande till ordet ordning. Alla vill ju ha ordning. Ingen vill ha bråk. Allra minst de bråkiga och stökiga eleverna.... Caligula lär aldrig återuppstå i Sverige. Det finns nog inte en enda med Caliguladrag kvar längre och inte direkt i synhåll närmaste 40 åren och inte direkt där problemen i svensk skola finns 2014....

ÅLDER OCH KLASSRUMSMETODIK 

I vilken ålder lär man sig mest? Vilken ålder är viktigast? Svårt att peka ut någon... Men det börjar 6-10 och svårt ta ikapp om man missar grunderna där... (svenska barn visar goda resultat i läsförståelse/hörförståelse till och med 8-9 år, sen tappar vi mot omvärlden! Svenska vuxna är bra på att läsa för små barn, och förskolorna är duktiga på detta med läsning också.. men inte skolan) Jag var en late bloomer, utvecklade inte detta att läsa böcker och hämta in info från böcker effektivt förrän typ 27 år....

Finland bygger metodiken på föreläsning och sen kombon genmensamt lärande/självständigt arbete och har inte lika mycket grupparbeten som i Sverige. Tycker det är lite grupparbetehysteri i Sverige. (länderna har olika demokratisyn som avspeglas i arbetsliv också: i Finland betyder ordet att man väljer en ledare demokratiskt som bestämmer, i Sverige: alla ska bestämma exakt lika mycket och allt blir kompromiss och prata-i-mun-på-varandra). Lärde mig i alla fall väldigt lite i de där gruppmomenten, men visst är det en relevant social träning.

Finland har mer högläsning än vad vi hade på 80-talet. I åren mellan 7-10, då man ska lära sig läsa. Framförallt är det en annan utgångspunkt i Finland än Sverige: en vi-känsla i klassrummet....

Ja, det är en stark gruppkänsla... i vårt östra grannland.... en annorlunda stämning... En alla-hjälper-alla-atmosfär. När man sitter i grupp och läser tex. Om man märker att någon halkar efter stannar hela gruppen upp. Alla måste vänta tills han kommer i kapp övriga och ingen får nånsin lämnas, ingen får sacka... Ungefär som när man springer i en grupp, en lagtävling i idrotten.... Det finns en stor vördnad för den som visar svaghetstecken och kan vara på plus och minus... att han känner sig utpekad...

Och samtidigt förklarar det här breddnivån.... landets otroliga likvärdighet vid 16 års ålder... när grundskolan är klar.  

SPRIDA KUNSKAP

Vad orsakade raset i svensk skola? En total missuppfattning av orden kunskap och kunskapsspridning.....

. Kunskap är motsatsen till elitism ,  begreppet  som förebygger elittänk i världen. Kunskapsspridningen i världen... hur går den till..? Den som har stora kunskaper i ett ämne brinner för att sprida den.... Allt handlar om det. Ni måste tänka.  Den här tankegången....

Min gudson älskar att prata om Guitar Hero , eftersom han har stora kunskaper om det. Jag har jobbat mkt som lokalvårdare och minns min första dag och den fantastiska handledaren... Från Indien. Hon hade enorma kunskaper i ämnet och lärde mig alla metoder och verktyg och hon brann för det....

Tänk det här: ni har läst en bok. Om vad som helst. En kokbok. Eller en bok om andra världskriget. Då får ni en otrolig lust att berätta för alla om det ni läst... alla maträtter... eller händelserna på 30-talet.... så funkar kunskapsspridning. När man sett ett travlopp vill man berätta för alla vad som hänt. När man lärt sig något bara måste man ju sprida det till andra...

Funkar helt automatiskt.

Det blir en inre drift... i klassrummet... man vill så gärna sprida vidare sina kunskaper... om man har stora inom ett område (eller superstora som i Finland efter att de grottat ner sig FEM år på högskola...).

BÄSTE VÄNNEN----ETT FANTASTISKT SKOLMINNE

Vi spånade... den dagen ...de dagarna... minns de som de roligaste i mitt liv... låg på golvet till slut och skrattade så jag grät... minns att man fick torka tårarna med toapapper.... flera timmar...Vi spånade crazy...  minns det så tydligt... blev vildare och vildare... aldrig skrattat så mycket som den dagen... ett muntligt föredrag... vi skulle chocka... göra totalt oväntade saker... vi spånade spånade spånade... vi var helt galna.... vi ballade ur fullständigt den veckan... I skrattet.

Det var en stor och viktig uppgift i svenskan på gymnasiet. Ett muntligt föredrag 40 minuter, två och två. Den viktigaste uppgiften det året. Man fick välja precis vilket ämne som helst.... Vi valde Klas Östergren. Kompisens val. Köpte det. 

Vi skulle göra sensation.... det var vår utgångspunkt... allt vi pratade om det året var: sensation och nyskapande. Vi var rebeller. Vi skulle hålla ett föredrag som aldrig ägt rum i Sverige förut. Det var så hysteriskt kul att spåna med honom och han hade helt galna förslag... Vi var länge inne på att stå med ryggen mot klassen hela föredraget... eller öppna alla fönster och prata ut genom de.... nakenchocker och dans och musik var andra förslag....

Han ringde dan innan. Sa att vi skulle ställa in. En inställd spelning var också en spelning. Sa han . Det skulle vara en chockredovisning: en inställd spelning.... Vi var tvungna att göra den i alla fall några dagar senare och det var mycket musik och han hade skrivit låtar... och jag gjorde enmansteater, skådespelade....

Grejen med den där redovisningen var att den blev årets snackis i klassen... och fick mkt beröm av läraren och sen gjorde alla andra grupper liknande föredrag.... vi blev trendsättare för alla redovisningarna på gymnasiet.... ja det var nyskapande...  hade den effekt som nyskapande ska ha... murbräcka som skapade epigoner....  alla hakade på och gjorde performance av uppgifterna...

Alla klädde ut sig, ordnade skådespel....

Det var vår förtjänst, och det trodde vi inte de där dagarna när vi låg på golvet och grät av skratt. 

 INNAN VI FAR FÖRBI NÄSTA SKOLA....

80 knyck.... på 30 -väg...

Ingen idé att stanna till.

 I 20 år har vi dragit förbi fort fort fort fort.... 

 Skolan var en förbifart i mitt liv, och i allas liv men jösses vilken betydelse förbifarten hade...September 2014 

 

 

  
17 okt 2014:Spaning: n-ordet och z-ordet
14 okt 2014:De 10 bästa böckerna senaste fem åren....
14 okt 2014:Mejl till tv4 och svt....
13 okt 2014:hjältarna
13 okt 2014:val 2014
12 okt 2014:VM i v75 2014
9 okt 2014:Vintersagan
26 sep 2014:Stridshingsten
25 sep 2014:kanske Sveriges mest retweetade tweet genom tiderna
25 sep 2014:Dumma väljare
24 sep 2014:VM: rapport från ett träningsläger
23 sep 2014:VM Crew
17 sep 2014:skolmanifest, tillägg, och hjälten Fridolin
17 sep 2014:spaning: derby, kriteriet, europaderbyt + v86
16 sep 2014:det nya landet...
16 sep 2014:MFF i CL + skolmanifest
15 sep 2014:Val 2014 resultat
14 sep 2014:spaning: lajvrapport vallokal
13 sep 2014:Tips Val 2014 , odds och spel
12 sep 2014:v75 unionstrav
11 sep 2014:sammanfattning valrörelse, (+ skolmanifestet+ v75)
10 sep 2014:sista samtalet
9 sep 2014:valtweet måndag
8 sep 2014:kommentar skolmanifestet
7 sep 2014:Svenne Banans valtwitter
6 sep 2014:tillägg skolmanifestet: DEL1: den politiska dimentionen... + dd jägers
5 sep 2014:Förord till skolmanifestet, tillägg
5 sep 2014:Zlatan gjorde det omöjliga + v75 Derbydagen
3 sep 2014:Carl Bildt-mordet
3 sep 2014: Skolan
3 sep 2014:summering, + gilla hästar
1 sep 2014:övriga frågor
1 sep 2014:val 2014 : svt och tortyrmetoden
31 aug 2014:Förord Skolmanifestet
30 aug 2014:När är det Val 2014 ?
29 aug 2014:valspurten: RANK och analys samtliga riksdagspartier
29 aug 2014:socialdemokraternas stora vallögn
29 aug 2014:spaning: paniknato
28 aug 2014:...och en sorglig framtidsbild av Sverige
28 aug 2014:Lovebomb och Derbyt RANK
27 aug 2014:val 2014: 2. Jobben
26 aug 2014:Politikerrespekt, politikerkärlek, och derbykval
26 aug 2014:Nordens största politiker
26 aug 2014:val2014: 3. Invandring
25 aug 2014:val 2014: datum, statistik, Gymnasievalet, mordhoten
25 aug 2014:rasism
24 aug 2014:spaningen: ideologierna i valrörelsen
23 aug 2014:chocken i valrörelsen, det sista snacket om sakfrågorna....
22 aug 2014:VALUPPTAKT
21 aug 2014:spaningen: kvinnornas supertorsdag, DN-gala, damfotboll, EM och ett superlyft för Fi
20 aug 2014:Spaningen: fag-army tårtade Hägglund
18 aug 2014:val 2014: 4. Miljön
18 aug 2014:Inför Valupptakten2014, och rank o analys Jubileumspokalen
15 aug 2014:val 2014: 5. Vinst i välfärden
15 aug 2014:Lajvrapport ÅBYS STORA Pris (odds EM + v75)
15 aug 2014:EM: roligt
14 aug 2014:EM: favoritdag, och hård strid om bronsplatsen i sakfrågorna...
13 aug 2014:EM : skrälldagen....
12 aug 2014:val 2014: odds .... Åbys Stora Pris och EM i Friidrott
11 aug 2014:Friidrotts-EM... Irak....eftersnack...
11 aug 2014:val 2014: 6. Ekonomi, finans och regeringsduglighet
9 aug 2014:val 2014: 7. Utrikespolitik
8 aug 2014:val 2014: 8. jämställdhet
7 aug 2014:val 2014: 9. Försvaret
6 aug 2014:10. Brott och straff
4 aug 2014:Samtal om Skolan: Finlandstudie, rank de politiska partierna, och hyllning till Gustav Fridolin och Jan Björklund
2 aug 2014:dumma väljare
1 aug 2014:Flumskolan.....tv4.... friidrott.... trav
31 jul 2014:skolan, del 2
22 jul 2014:1. Skolan: inledning
7 jul 2014:spel valet 2014
7 jul 2014:semifinal
5 jul 2014:v75 Halmstad
4 jul 2014:sammanfattning Almedalen: trender och antitrender
3 jul 2014:spaningen Almedalen: trendsverige
3 jul 2014:spaning Almedalen: svartmålningen, rasism i Sverige
2 jul 2014:spaningen Almedalen: dålig politisk tv, rollförvirring och en aggressiv valrörelse
1 jul 2014:trav
1 jul 2014:VM: En massa snack
30 jun 2014:v75 Sommarrace
27 jun 2014:VM
27 jun 2014:Införrank Almedalen: Sveriges bästa politiker, topp10
13 jun 2014:Rio och Boden
12 jun 2014:VM i fotboll 2014
11 jun 2014:VM-premiär, den svenska skolan, den svenska arbetsmarknaden + v86 Jägerso / Sovalla
11 jun 2014:spaningen: flink fri
10 jun 2014:Spaningen: fotbolls-VM
10 jun 2014:spaningen: Löfven o Holm, två stefan
9 jun 2014:spaningen : reinfeldt
5 jun 2014:spaning : nationaldagen + v75
5 jun 2014:Spaningen: skatt skatt skatt skatt
5 jun 2014:Spaning: lutande tornet i Pisa och våld mot kvinnor, en undersökning....
5 jun 2014:Spaningen: polisdöden och facebook
5 jun 2014:Spaningen: stockholm-night-club-på-flak
5 jun 2014:Valaffischerna
4 jun 2014:Valupptakt och bakgrunden till bildande av partiet 2.0
3 jun 2014:v86 sommar
3 jun 2014:talang sverige--valmanifest
1 jun 2014:Dagens Dikt: Zlatans åsikt om Löfven
30 maj 2014:v75 mantorp
30 maj 2014:Dagens Dikt: fem religiösa förutsägelser om Fredrik Reinfeldt och Alliansen
28 maj 2014:planeringsmöte sommaren 2014 + v75 Åby
27 maj 2014:Freakshow supervalåret
26 maj 2014:EU val 2014 , eftersnack
26 maj 2014:Elitloppet 2014 : Timoko med Björn Goop vinnare!
25 maj 2014:E-läkarsurr kl 14.00: Vem vinner Elitloppet och kommer Sannfinländarna krossa Ryssland...??
25 maj 2014:v75 Söndag ...elitloppet
24 maj 2014:Elitloppet: försök 2
24 maj 2014:Elitloppet 2014: Försök1
24 maj 2014:v75 Solvalla LÖRDAG
23 maj 2014:odds Elitloppet 2014 + väder
23 maj 2014:supervalet: jämställdhet, rank de politiska partierna
22 maj 2014:Gudrun
22 maj 2014: CL-final, kvinnofrågan och expressen
21 maj 2014:EU - val och v86
21 maj 2014:ELITLOPPSNACK: Prins Daniel ....
20 maj 2014:Travveckan: v86 Xpress Jackpot!
19 maj 2014:Uppsnack drömveckan: vinnare Elitloppet genom tiderna
19 maj 2014:Elitloppet 2014: rank
18 maj 2014:Elitloppet 14
18 maj 2014:Homage Malik Bendjelloul
17 maj 2014:elitloppet
16 maj 2014:supervalet: ohälsa partier topp 10
16 maj 2014:amfetamin + självmord
15 maj 2014:Malik-- självmord
15 maj 2014:Kungakvalen + Elitloppet14 + självmord
14 maj 2014:v86 xpress onsdag
14 maj 2014:Malik Bendjelloul-- ett svenskt geni och topp10 filmare
14 maj 2014:talang Sverige---Vision Sverige
13 maj 2014:supervalet: rank topp10 de politiska partierna
12 maj 2014:copenhagen Euro---copenhagen cup
11 maj 2014:supervalet2014: det viktigaste att tänka på....
10 maj 2014:eurovision final
9 maj 2014: empati och de empatistörda
8 maj 2014:v75 lördag + söndag
8 maj 2014:supervalet: Ranking topp10, de politiska partierna
7 maj 2014:Sanna till final, åsikter
7 maj 2014:v86 xpress
7 maj 2014:Betyg partiledardebatt , Agenda
5 maj 2014:tv-veckan: recension Löfven & 1a maj
5 maj 2014:Elitloppet: ranking topp 30, de svenska hästarna
5 maj 2014:Elitloppet 2014: skit samma skryt
5 maj 2014:888
4 maj 2014:viktiga datum i maj
3 maj 2014:Holm, kulturministern
2 maj 2014:v75 Örebro
2 maj 2014:Martha i svt
30 apr 2014:valborg & 1a Maj: Stefan Löfvens Sverige.....
30 apr 2014:tv-veckan: svt, Paul Haukka och dokumentär dynamit
30 apr 2014:tv-veckan: elitloppet och dansk dynamit
29 apr 2014:v86 Xpress Valborg
29 apr 2014:tv-veckan: Talang2014
26 apr 2014:trav o politik, Olympiashelgen
24 apr 2014:vår i stockholm
24 apr 2014:privilegium
23 apr 2014:Malou : norrman vs trummis.
23 apr 2014:Malou och lögnrörelsen 2014
22 apr 2014:Olympiatravet
17 apr 2014:v75 romme
16 apr 2014:v86 express
16 apr 2014:lovebomb: reinfeldt
16 apr 2014:Sören Holmlund, Björklund och travmetoden......
16 apr 2014:tiggarna
16 apr 2014:aprilmorgon
15 apr 2014:v64 Axevalla
15 apr 2014:valprogram
14 apr 2014:Valupptakt
14 apr 2014:påsk med putin
14 apr 2014:startskottet: tankesmedjan....
14 apr 2014:fyra odödliga stridshingstar
13 apr 2014:v64 Bergsåker
13 apr 2014:viktiga valdatum
11 apr 2014:v75 Eskilstuna
11 apr 2014:ordkriget Ukraina och den tyska invasionen
9 apr 2014:v86 Xpress
9 apr 2014:kriget kreml vs kiev
8 apr 2014:tisdag: blodregn
7 apr 2014:Fotbollsveckan och Lasse Bengtsson
7 apr 2014:Dagens Dubbel Mantorp
6 apr 2014:v64 -Jackpot Romme + fyraåringsrank
4 apr 2014:Travhelg
4 apr 2014:fredag: Ukraina--tick tick tick tick tick tick tick tock tock tock tick tick tick tick tick
4 apr 2014:torsdag: Ukraina-- hell frost land
3 apr 2014:v65 Solvalla Fredag
2 apr 2014:v75 Jägersro , OS del2
2 apr 2014:v86 Xpress ...Bergsåker/Valla
2 apr 2014:tisdag: fantatikerna
1 apr 2014:måndag: vansinnesdådet i Helsingborg
31 mar 2014:söndag: hårdrock o allsvensk premiär
30 mar 2014:v64 Halmstad
28 mar 2014:Travbloggen: v75, travhelg och lovebomb
27 mar 2014:v64 Örebro
27 mar 2014:Life´s a Pitch
27 mar 2014:v86 Valla/Åby 26 mars
26 mar 2014:OS-systemet lördag
26 mar 2014:krimkrisen, upplösningen
26 mar 2014:Travbloggen: v86, humor och veckans hästar...
25 mar 2014:Travbloggen: Ronden och veckan som kommer...
25 mar 2014:valfilmerna, blogg och manus.
24 mar 2014:VALFILMERNA
24 mar 2014:v75 Solvalla Finaler
23 mar 2014:DD Söndag
22 mar 2014:v75 Momarken
21 mar 2014:Fyra osäkra väljare ....
20 mar 2014:v65 Solvalla fredag
19 mar 2014:Sverige according to Schlingmann
18 mar 2014: v86 Xpress
17 mar 2014:LD och DD Måndag
14 mar 2014:v75 åby
14 mar 2014:v65 Valla
14 mar 2014:Mannen som älskade Statsministern
13 mar 2014:Biggest Looser, extreme makeover, debattfilm
13 mar 2014:Travhelgen och superhästarna
13 mar 2014:v86 ---- Xpress Valla/Bergsåker
12 mar 2014:Palme på Skype. spelfilm
11 mar 2014:jägersro v6
11 mar 2014:En copycats död, spelfilm 30 min
11 mar 2014:eftersnack
10 mar 2014:eftersnack
9 mar 2014:dd mantorp
7 mar 2014:Mello2014: Friends or not
7 mar 2014:v75 Färjestad
7 mar 2014:v65 drag
7 mar 2014:krig och fred, tillbaka till enköping
5 mar 2014:lunch i Norrköping och vinklad media
5 mar 2014:v86 Xpress
4 mar 2014:v64 Axevalla
4 mar 2014:rysshot
4 mar 2014:Del26: Krim, Kiev och Kreml
4 mar 2014:Mello--rank o analys
2 mar 2014:v64 Eskilstuna
2 mar 2014:den olympiska sagan
2 mar 2014:v75 Kalmar
28 feb 2014:dd romme
27 feb 2014:Sotji: framtids-OS
27 feb 2014:OS, eftersnack Sotji
26 feb 2014:eftersnack Sotji
24 feb 2014:os: del 23
24 feb 2014:efterfesten
23 feb 2014:os-galan
23 feb 2014:v75 gävl
21 feb 2014:OS: Topptorsdag och Fräckfredag
21 feb 2014:DD Lördag
20 feb 2014:os: superonsdag
19 feb 2014:OS: champions och förebilder
18 feb 2014:OS, del16,: talang2014
18 feb 2014:os, spanarna
17 feb 2014:dd måndag Mantorp
17 feb 2014:os: Deadly60--last bet!!
17 feb 2014:dd måndag mannto
17 feb 2014:os, del14
17 feb 2014:os söndag: selfies och hotbilder
16 feb 2014:os-sagan, guldlördag
15 feb 2014:os-sagan, fredag, konståkning
14 feb 2014:OS-analys: den svenska Guldhelgen
14 feb 2014:v75 axis, jackpot
14 feb 2014:os-sagan torsag: KRIGET OM MEDALJLIGAN
13 feb 2014:v64 -nätåby... DD
13 feb 2014:os-sagan onsdag: Tre Kronor premiär och Erik K i fokus
11 feb 2014:v64
11 feb 2014:os tisdag
11 feb 2014:os, måndag
10 feb 2014:os-sagan, söndag
9 feb 2014:dd söndag östersund
9 feb 2014:os-sagan, del7
8 feb 2014:v75 vallaa
8 feb 2014:Fredag: OS-start, sagan del 5.....
8 feb 2014:OS-sagan, del 4
8 feb 2014:OS sagan, del 4
6 feb 2014:Hästgalan: Årets Häst 2013
6 feb 2014:OS-sagan, del3
6 feb 2014:The Maharajah Story
6 feb 2014:Vinter OS: Deadly 60
4 feb 2014:OS -sagan, del2
4 feb 2014:Os-sagan, del1
3 feb 2014:dd sundbyholm
2 feb 2014:Vinter -OS : Deadly 60...sistaminutenvinnare
31 jan 2014:v75 Jägersro
31 jan 2014:v64
31 jan 2014:Slutspurten: den sista dd-dagen......
30 jan 2014:Slutspurten: v75
30 jan 2014:Slutspurten: v64 Örebro
30 jan 2014:Slutspurten: v4 Bergsåker....
29 jan 2014:v86, trio alla lopp....
29 jan 2014:Dagens Dubbel Åby
29 jan 2014:DEADLY60: De svenska medaljchanserna i Vinter-OS
29 jan 2014:tisdag, countdown
28 jan 2014:Maharajah-- Prix d´Ameriquevinnare 2014
27 jan 2014:DD måndag
27 jan 2014:Prix d´Amerique-söndag
27 jan 2014:OS Största Stjärnor
27 jan 2014:Prix d´Amerique 2014
24 jan 2014:basket, dd
24 jan 2014:ld
23 jan 2014:dd torsdag
23 jan 2014:Basket fredag
23 jan 2014:v75, v86
22 jan 2014:v75, os-truppen och dd tisdag
21 jan 2014:dd måndag
20 jan 2014:wintermeeting 2014
18 jan 2014:Tevegalan2014, del1
18 jan 2014:v75 Åbyhelg
15 jan 2014:OS-tips
15 jan 2014:VM i v75 : final på Åby....
15 jan 2014:Dagens Dubbel Solvalla
15 jan 2014:Travveckan
15 jan 2014:politiskt os igen?
14 jan 2014:Idrottsgalan 2013
14 jan 2014:Vinter -OS : Deadly60
10 jan 2014:OS-systemet lördag...info
10 jan 2014:v65 Örebro Tevesystemet
9 jan 2014:Dagens Dubbel Söndag
9 jan 2014:dd Bergsåker
9 jan 2014:OS 2014: De svenska höjdpunkterna
9 jan 2014:v65 Örebro , tv4 Sport...kl 12.30
9 jan 2014:v75 Solvalla
8 jan 2014:Dagens Dubbel torsdag
8 jan 2014:Dagens Dubbel onsdag
8 jan 2014:Trav, vecka 2
8 jan 2014:v4 Umeå (boden) ..onsdag
7 jan 2014:dd tisdag
7 jan 2014:Travdagengalan 2013
4 jan 2014:Dagens dubbel söndag
4 jan 2014:OS: plats 1... OS-hjältarna upprepar Vancover.
3 jan 2014:ROS och RIS ....Travhelg och atg
3 jan 2014:Dagens Dubbel Bergsåker
3 jan 2014:v65 Solvalla Fredag... 12.30
3 jan 2014:v75 Halmstad...rank o miljonsystem
3 jan 2014:2014
2 jan 2014:Åby torsdag
2 jan 2014:lunch Mantorp måndag
2 jan 2014:v75 Halmstad
2 jan 2014:vinter os
30 dec 2013:Dagens Dubbel Halmstad 30 december
30 dec 2013:travdagengala
28 dec 2013:OS Sotji....2 : Lindell Vikarby
28 dec 2013:OS Sotji: ....3: TRE KRONOR
28 dec 2013:travdagengala, del1
27 dec 2013:v75 Axevalla MILJONSYSTEM
27 dec 2013:Countdown Sotji
25 dec 2013:v86 Åby
23 dec 2013:Uppesittar -v75
23 dec 2013:OS...plats4: SENSATIONERNA
23 dec 2013:OS: ........plats 5: SLALOMESS
20 dec 2013:v75
20 dec 2013:Årets film, Årets musik, Årets bok, Årets tv
20 dec 2013:OS...plats6: Fredrik Lindström
20 dec 2013:OS.....plats7: Charlotte Kalla
19 dec 2013:julkalendern
17 dec 2013:Travdagengalan
17 dec 2013:v64 Östersund
13 dec 2013:marias julkalender
13 dec 2013:V75 ÅBY---SLUTRANK fredag
12 dec 2013:v75 Åby Rank o analys
12 dec 2013:julkalendern, del12
11 dec 2013:v86.. snabben
11 dec 2013:julkalendern, del 11---QUICKFALLET slutord
11 dec 2013:OS 2014: ...plats8: Dream Team och Carl-Johan på topp.....
11 dec 2013:Vad har hänt med Halmstadstravet??
11 dec 2013:eftersnack playoff: PSG
10 dec 2013:måndaganalys v75
9 dec 2013:v75 Åby ..införsnack
9 dec 2013:Travdagen 2014--rapport från årsmötet
9 dec 2013:v75 Åby--system måndag
9 dec 2013:julkalender
8 dec 2013:Dagens Dubbel Södnag (v64 JACKPOT)
3 dec 2013:VM i v75: summering och v75 Vermo
2 dec 2013:vm-bronset, onceforall Face
1 dec 2013:travåret2013
29 nov 2013:blogg 50 50
29 nov 2013:OS.....9: curlingdamernas chock
29 nov 2013:OS ....10: herrstafetten
29 nov 2013:VM: häst info (intervjuer)
29 nov 2013:VM i v75: rank o analys, Jägersro Sista Omgången
28 nov 2013:v86 v
27 nov 2013:os
25 nov 2013:v75 Jägersro
24 nov 2013:Spännande VM-avslutning Jägersro
23 nov 2013:VM-extra: sista-minuten-info
23 nov 2013:OS-blogg
22 nov 2013:VM i v75: spetsstrider, vm-system
22 nov 2013:VM i v75: slutspurten
21 nov 2013:v64 Örebro
21 nov 2013:Delvann
21 nov 2013:Quick On The Draw
20 nov 2013:Travets första nollprocentare
20 nov 2013:VM i v75: trioloppet: info + arkiv!
20 nov 2013:v86 Valla
20 nov 2013:Haraldinho
19 nov 2013:playoff: supportertåget närmar sig Friends....
19 nov 2013:TRAVDAGENGALAN2013
18 nov 2013:VM i v75: Slutspurten: Spikar och rysare
18 nov 2013:VM i v75: rank o analys GÄVLE
18 nov 2013:VM i v75: Gävle med ny strecklista
18 nov 2013:den nervkittlande vm-veckan
17 nov 2013:playoff: Ronaldo i Sverige, divalater på tisdag eller nickar Portugal till VM??
17 nov 2013:eftersnack v75
15 nov 2013:VM i v75: sista stund
15 nov 2013:playoff: lissabon by night, den svenska bögskräcken, rysaren
14 nov 2013:playoff: Hamrens sista strid och Hamréns förbannade ansvar
14 nov 2013:VM i v75: Guld, ANALYS
13 nov 2013:v75 Miljonsystem + dd Solvalla
13 nov 2013:VM i v75: Trio och Dagens Dubbel
13 nov 2013:Playoff: Sverige och svenska försvaret
13 nov 2013:VM i v75: spetsstrider
12 nov 2013:playoff: fotbollsgala
12 nov 2013:v86 Solvalla onsd: RANK, SPIKAR o SYSTEM
11 nov 2013:v75 Solvalla lördag: RANK, ANALYS, och VM-systemet
11 nov 2013:Guldbollen1013, tips
11 nov 2013:Playoff: Ronaldofeber vs Zlatan och den slutgiltiga uppgörelsen med Ljungbergdoktrinen
10 nov 2013:Fotbollsgalan, tips
10 nov 2013:Playoff: Den fulaste fotbollsspelaren genom tiderna
9 nov 2013:svenska fotbollslandslaget vs Portugal
9 nov 2013:Playoff: världens bästa fotbollspelare och Ballon
9 nov 2013:vm rank
9 nov 2013:PLAYOFF: Tips , rank o analys
8 nov 2013:info v75
8 nov 2013:Ronaldo Story, Zlatan Story
8 nov 2013:Åke Svanstedts grymma VM-kross
8 nov 2013:vm: HARRY FEBER ----sista minuten info
8 nov 2013:Trio och DD ..lördag
7 nov 2013:Spetsstrider v75
7 nov 2013:VM i v75 deltävling 3, ANALYS, (loppanalys & systemanalys)
6 nov 2013:v75-tänk & v86 på solvalla
6 nov 2013:Travdagbok Onsdag
6 nov 2013:VM-veckan: Godbitar och Höjdare: VECKANS MEGASTALLSKRIK
6 nov 2013:v75 , mardrömsveckan
5 nov 2013:Den tuffaste VM-veckan
4 nov 2013:Den hårdaste VM-veckan
4 nov 2013:Travdagboken
3 nov 2013:EXTRA v75
1 nov 2013:v64 Bergsåker
1 nov 2013:dagbok med stallskrik v75
31 okt 2013:Ronaldo, Halloween, Fjället och Träsket...
31 okt 2013:miljonsystem + rank v75
31 okt 2013:v75 på Eskilstuna: VM-spiken och Dagens Dubbel
30 okt 2013:Viktig VM-vecka
30 okt 2013:Spetsstrider v75/v86
30 okt 2013:Överstreckade/Understreckade v86/v75
30 okt 2013:VM i v75: Rubriker Sundbyholm
29 okt 2013:TRAVSURR: Ny vecka: v86/v75
29 okt 2013:VM i v75: TRIOLOPPET
29 okt 2013:VM i v75: Analys GULD
29 okt 2013:VM i v75: andra omgången--den stora klättringen
28 okt 2013:VM i v75, den andra veckan (Eskilstuna)
28 okt 2013:v4 Romme
27 okt 2013:v75 Eskilstuna + INSIDERINFO: delat Bragdguld 2013
27 okt 2013:BRAGDGULDET till On Track Piraten
25 okt 2013:v64 Heja
25 okt 2013:VM, bragdguld , nya projektiler
25 okt 2013:v75 Analys
24 okt 2013:Zlatananatomi: Långskott---PROJEKTILEN ....189 km/h
23 okt 2013:VM i v75--RANK O ANALYS
22 okt 2013:v64 Eskilstuna
22 okt 2013:VM-lottning och seedning till Lördag
21 okt 2013:Måndag: v4 Bergsåker+v64 Halmstad
20 okt 2013:Breeders i VM-febern--- loppen på onsdag avgör VM-finalen!!!
20 okt 2013:Nedräkning VM-start
18 okt 2013:bloggerskan som skulle förändra världen
17 okt 2013:100 % fotboll
17 okt 2013:v8 Sol.
16 okt 2013:fotboll
16 okt 2013:filosofi fotboll
16 okt 2013:tyskland
15 okt 2013:vm-vecka, tidernas hattrick
13 okt 2013:travsurr: VM 2013.... Elmander den mest hatade i fotbollsvärlden just nu...........
13 okt 2013:v64 Täby G
12 okt 2013:Åby Lördag
12 okt 2013:Åby v7
11 okt 2013:DD torsdag + v75
8 okt 2013:Kevin=rökt, VM i v75, del 2, berättelsen om hur Banér undgick blodbadet men avrättades ändå av tyrannen.......
8 okt 2013:v64 Tisdag, JACKPOT
8 okt 2013:VM
7 okt 2013:v64 Jackpot Mantorp
7 okt 2013:robotspel, och travets olika spelformer
6 okt 2013:v64 Årj jackpot
5 okt 2013:lördag
5 okt 2013:v75 sista stund: viktig info
4 okt 2013:v75 Bergsåker
4 okt 2013:os på Solvalla, del2
4 okt 2013:os på solvalla, attack
3 okt 2013:S:t Leger 2013
3 okt 2013:os2022, ojojojojojoj-mål
3 okt 2013:ld Torsdag
2 okt 2013:Valla, DD
2 okt 2013:valla, v86
2 okt 2013:böcker
1 okt 2013:Jägersro Tisdag
1 okt 2013:musik böcker film
30 sep 2013:v64 Halmstad, jackpot
30 sep 2013:svart
29 sep 2013:DD Solvalla med Kriterium
29 sep 2013:Söndagsfesten...sista travdagen
28 sep 2013:Kriteriehelg--Startskott
28 sep 2013:v75 Solvalla Söndag
27 sep 2013:v75 Solvalla---LÖRDAGENS SAMTLIGA LOPP
27 sep 2013:v64 Boden Jackpot
26 sep 2013:v64 Jägersro Galopp
26 sep 2013:inga fjantandar
25 sep 2013:senaste nytt
25 sep 2013:system v86
25 sep 2013:v86 jackpot
25 sep 2013:bergsåker igår....slutgiltiga beviset på att travet är koko
25 sep 2013:stora bloggen om det övernaturliga
24 sep 2013:v64 axevall
24 sep 2013:ufo.......del 2
24 sep 2013:ufo
23 sep 2013:yoyager 1, yoyager2
23 sep 2013:Dagens Dubbel Färjestad
22 sep 2013:dd myren
22 sep 2013:miljardmöte
22 sep 2013:ÅBY---Sebastian K lämnade scenen.....
21 sep 2013:Åbylördagen---lopp för lopp
21 sep 2013:miljonsystem
20 sep 2013:DD Romme + Åbys Stora, rank o analys
20 sep 2013:orka orka orka orka orka
19 sep 2013:travsurr , och analys Åbys Stora Pris
19 sep 2013:Åbyhelgen
19 sep 2013:v64 / v75
19 sep 2013:kriteriet
19 sep 2013:riggat, olycka
18 sep 2013:CL
18 sep 2013:Monsterkvällen--lopp för lopp
18 sep 2013:ojojoj v86
18 sep 2013:v4, v65, trio, v86
17 sep 2013:Eskil v64
17 sep 2013:hur är det möjligt
16 sep 2013:Måndag/Valla/Ume
16 sep 2013:tv-dagen
15 sep 2013:blytung vecka, åbys stora
15 sep 2013:Täby Galopp
13 sep 2013:v75 Färjestad
13 sep 2013:v64 Kalmar
13 sep 2013:zlatan vs Villa och hate arena
12 sep 2013:zlatan och ett gigantiskt genombrott
12 sep 2013:Startlistor--och den märkliga historien om Ängens Airman
12 sep 2013:v5 Östersund torsdag
11 sep 2013:v86 valla ons
10 sep 2013:Nadal
9 sep 2013:v64 Halmst
9 sep 2013:DD Halmstad måndag
9 sep 2013:svensson svensson, Pamela andersson, hjärntumördag, klamydiadag
8 sep 2013:DD bjerke
8 sep 2013:kazakstankamp , finnkamp
7 sep 2013:Travsurr...slutrank FYRAÅRINGARNA
7 sep 2013:tvåhästarsrace & avlyssnad blogg...
6 sep 2013:v75 Dubbel pott
5 sep 2013:v64 Ume
5 sep 2013:DD Umeå Torsdag
5 sep 2013:the beast down to the river
4 sep 2013:ld--jägersro galopp
4 sep 2013:v86 Valla med storpott
4 sep 2013:obama landat & motivation
3 sep 2013:v64 axev.
3 sep 2013:Trio tisdag
3 sep 2013:nollning & 10 tusenmetersklubben
3 sep 2013:v86 på Solvalla med jackpot
2 sep 2013:v64 Romme
2 sep 2013:TRAVvecka36---LUDDE mosade alla
1 sep 2013:Derbysöndag
31 aug 2013:DD och Daniel OlssonTaktik
31 aug 2013:v75 Jägersro Lördag
30 aug 2013:Svenskt travderby--rank
29 aug 2013:v64 åby
29 aug 2013:v4 Hagmyren
28 aug 2013:v86 Valla onsdag
28 aug 2013:v86 Augusti
28 aug 2013:svordomar och tuttar och v86
27 aug 2013:Derbyt 2013--rank, analys och spelförslag
27 aug 2013:införsnack Tisdag--dubbel jackpot
26 aug 2013:dagens trio
26 aug 2013:eftersnack helgen + Införsnack DD Måndag
26 aug 2013:INFO dd-pdf2013
25 aug 2013:v4 Vaggeryd
25 aug 2013:Fyraåringarna--DERBYVECKA!
24 aug 2013:DD med SUNDSVALL OPEN TROT
23 aug 2013:v64 Bergsåker
23 aug 2013:v4 Solvalla
21 aug 2013:v64 Åby
14 aug 2013:DD onsdag
9 aug 2013:VM BLOGG
9 aug 2013:v75 rank Skellefteå
8 aug 2013:örebro, tv + dd
8 aug 2013:Charlie Trotter---Sveriges Bästa Häst
8 aug 2013:Sammanfattning sommarrace2013
8 aug 2013:v4 Gävle
7 aug 2013:Analys TVILLING o TRIO onsdag
7 aug 2013:v5 Solänget
7 aug 2013:SUPERJACKPOT v86
7 aug 2013:Snart smäller det---v4 JÄGERSRO Galopp
6 aug 2013:sommarrace fas III---+ startlistan Jubileuspokalen
6 aug 2013:v64 Bergsåker--SUPERJACKPOT
5 aug 2013:v64 Mantorp JACKPOT
3 aug 2013:v5 Halmstad
3 aug 2013:v75 Rättvik
31 jul 2013:Am Am Ammm---v86 RANK
30 jul 2013:v75 Jägersro SYSTEM
30 jul 2013:Hugo Åbergs--RANK, ANALYS, SPELFÖRSLAG
27 jul 2013:v75 Lajv: ROLIGA travlopp........och tråkiga
27 jul 2013:v75 Hagmyren
25 jul 2013: torsdag Åby
25 jul 2013:v75-Hästar
24 jul 2013:onsdagstrav--RIKSLOPPET
24 jul 2013:v86 Valla
24 jul 2013:den stora dagen
23 jul 2013:v64 Tisdag
23 jul 2013:zlatan, lotta och tele2 hallå
23 jul 2013: Klass II---Travronden och SUPER OTTO
22 jul 2013:dd måndag
22 jul 2013:v75 Lördag
22 jul 2013:sommarracet dödade mig
20 jul 2013:v75 LAJV!!
20 jul 2013:v75 Axevalla Lördag
19 jul 2013:DD Fredag
19 jul 2013:Fyraåringarna
19 jul 2013:TRIO Solänget
19 jul 2013:v4 Solänget
18 jul 2013:Magi---Sammanfattning SOMMAREN
17 jul 2013:v86 DANNERO
17 jul 2013:vad hände i karlshamn
16 jul 2013:maskin och tisdag jackpot
16 jul 2013:Tisdag, trav
15 jul 2013:Vecka, 15 juli-22 juli
15 jul 2013:atg-skandal
13 jul 2013:Årjäng v75 lajv
12 jul 2013:Årjängs Stora Pris ...och hur tänker Eskil Hellberg?
12 jul 2013:Seg kväll---omtag imorrn!
12 jul 2013:superfredag
12 jul 2013:grym sommar
12 jul 2013:v75 Årjäng
11 jul 2013:v64 Örebro Lajv
11 jul 2013:Travvecka och tv4-skandalen
10 jul 2013:dd onsdag
10 jul 2013:v86 Visby + sommarstjärnan
9 jul 2013:Täby Galopp Tisdag
8 jul 2013:v64 Måndag
8 jul 2013:Supermåndag
8 jul 2013:Malmö Sverige, måndag
3 jul 2013:v86 --Åmål
2 jul 2013:Tisdag o Onsdag!!
2 jul 2013:Travvecka
1 jul 2013:SPRINTERMÄSTAREN 2013
1 jul 2013:sommarrace, FAS II
1 jul 2013:v75: superstjärnorna
29 jun 2013:Lördag ---Sundbyholm
28 jun 2013:v75 Eskilstuna, rank o system
28 jun 2013:Fredag: v64 och v4
27 jun 2013:v75 JACKPOT Eskilstuna
27 jun 2013:v64 supertorsdag
27 jun 2013:v4 östersund
26 jun 2013:v86 lindes
26 jun 2013:onsdag: mullrande åskmoln
26 jun 2013:v86 och v75
25 jun 2013:jägersro tisdag
24 jun 2013:stostrint Profiler Måndag kväll
24 jun 2013:v64 Halmstad
24 jun 2013:nästa gång
24 jun 2013:sommarrace
24 jun 2013:Trio Bollnäs Måndag
24 jun 2013:måndag
23 jun 2013:v75 Kalmar
20 jun 2013:Midsommarens bästa
20 jun 2013:continue story---fortsättning följer i derbyt....
19 jun 2013:v86-Hästarna
19 jun 2013:v86 Vaggeryd
18 jun 2013:v64 Tisdag
18 jun 2013:Estrella Story
18 jun 2013:v4 Bollnäs
17 jun 2013:v64, YRA ...Jackpot
17 jun 2013:DD-veckan, midsommarveckan
17 jun 2013:Rekord
17 jun 2013:e3
16 jun 2013:E3 fest: v64 Gävle Söndag
15 jun 2013:v75 BODEN Midnattstrav
14 jun 2013:stallkörning
14 jun 2013:v5 Solvalla Fredag
14 jun 2013:v75 Boden
14 jun 2013:Björn i vm
12 jun 2013:v86 Solvalla och Tarzanfestival
11 jun 2013:Norrbottens Stora Pris
11 jun 2013:sommarrace, startskott
11 jun 2013:Östersund v75--tronskiftet
9 jun 2013:Zlatan o Irene, fotboll och friidrott
9 jun 2013:Copenhagen Cup
8 jun 2013:Nära nu
8 jun 2013:v75, pdf
7 jun 2013:Rysare Fredag
7 jun 2013:v75 Östersund
5 jun 2013:TRAVDAGEN, juni2013
5 jun 2013:2 sms från arg kusk, och det TOTALA haveriet
5 jun 2013:2. Spelformsteori: dd
5 jun 2013:1. Spelformsteori: v/p, tvilling, v75
4 jun 2013:4-åringarna, v75 och v86 Bollnäs
4 jun 2013:Viktigt om veckan
4 jun 2013:DD Hela Veckan
3 jun 2013:TRAVTEORI, sommar
3 jun 2013:TRAVTEORI --viktigt...inför SOMMARrace!
2 jun 2013:Axevallasöndag o Eftersnack
1 jun 2013:MILJONSYSTEM v75 Mantorp
31 maj 2013:Vårracets BÄSTA
31 maj 2013:Bäst i Maj TOPP5
30 maj 2013:v75 Vinnare..... RANK o SPEL DD
29 maj 2013:E3 och den stora DD-FESTEN på Eskilstuna igår!!
29 maj 2013:DD Onsdag Tingsryd
28 maj 2013:v86 och v75--motpolerna!
28 maj 2013:v64 Sundbyholm...YRA-jackpot
27 maj 2013:Eftersnack Elitloppet: Styrkefenomenet NAHAR krossade alla
27 maj 2013:v64 YRA: Färjestad Måndag
27 maj 2013:..en gång om året--NU KÖR VI
24 maj 2013:ELITLOPPET 2013--- svt-skandal och Senaste nytt
24 maj 2013:Fredag---
23 maj 2013:DD Solvalla Lördag eftermiddag
23 maj 2013:STORHELG: v75
22 maj 2013:ELITLOPPET2013---så blir det....
22 maj 2013:Harpers och v86-rank...
21 maj 2013:Solvalla DD --Onsdag
21 maj 2013:JÄGERSRO: Dagens Dubbel tisdag
20 maj 2013:Elitloppsförsök söndag, Rank o analys
20 maj 2013:DD-Veckan, Mantorpmåndag
17 maj 2013:v75 o Elitloppssurr med Forsgren, sista delen
17 maj 2013:dd Årjäng Söndag
17 maj 2013:Dagens Dubbel FREDAG Bergsåker
17 maj 2013:VM-yra-blogg: Sedin triggar Nahar
17 maj 2013:fredag 17 maj
16 maj 2013:DD Åby Torsdag
16 maj 2013:VM-blogg: Monstertorsdag med robotspel...
15 maj 2013:DD Solvalla + Petters v86
15 maj 2013:Elitloppsurr med Forsgren, del IV--SPELA nu
15 maj 2013:VM-blogg, miljarder tittare och deja-vu på v75......
14 maj 2013:Petra Medes v65 Bollnäs
14 maj 2013:VM-TWISTEN: Supertisdag med tvillingfest i Globen
13 maj 2013:Elitloppsurr med Forsgren, del II
13 maj 2013:dd Halmstad Måndag
13 maj 2013:Våld , VM-skandalen , del I
12 maj 2013:Oslo-FEST
10 maj 2013:DD Bjerke Söndag
10 maj 2013:DD Solänget lördag
10 maj 2013:fredagsurr
10 maj 2013:dd Kalmar Fredag
8 maj 2013:v86 DUBBEL JACKPOT
7 maj 2013:DD Jägersro Gentlemannadagen
7 maj 2013:DD Jägersro Galopp
6 maj 2013:DD-veckan i korthet, v19
6 maj 2013:DD Skellefteå
5 maj 2013:Elitloppssnack med Forsgren
5 maj 2013:Elitloppssurr: Wishing Stone / Arch Madness
5 maj 2013:v64 Hagmyren
3 maj 2013:DD fredag + lördag
2 maj 2013:dagens Dubbel åby
2 maj 2013:EXTRA EXTRA : v75 Örebro 3 Drag
2 maj 2013:Travparty, sättningen, skitblogg osv
2 maj 2013:v86 valla
1 maj 2013:Jänkarvagn
30 apr 2013:Travsnack Valborg
29 apr 2013:Valborg
29 apr 2013:Travdepp, Travpepp, ELITLOPPET 2013
28 apr 2013:Elitloppet2013
28 apr 2013:Vaggeryd v64 Söndag
27 apr 2013:miljonssystem
26 apr 2013:UMEÅFEST: Guldbjörken, dd Fredag + Lördag
26 apr 2013:v5 Eskilstuna med
26 apr 2013:MAGISK TRAVHELG
25 apr 2013:Dagens Dubbel Torsdag
25 apr 2013:Dagens Dubbel 25/4
23 apr 2013:v65 Jägers
22 apr 2013:Halmstad, Reunion och travsurr
22 apr 2013:Olympiatravet 2013
21 apr 2013:DD Årjäng
21 apr 2013:Travzonen2013
21 apr 2013:ZONEN
19 apr 2013:Göteborg , fredag
18 apr 2013:Shak Is Back och Elitloppet2013
17 apr 2013:Info DD
17 apr 2013:dd valla
17 apr 2013:v86 RANK, ANALYS o BOLAGSSYSTEM
17 apr 2013:onsdag, fötterna
16 apr 2013:DD+v65 Gävle
16 apr 2013:v75 Åby Rank, + BOLAGSSYSTEM
15 apr 2013:Olympiatravet
15 apr 2013:FINALVECKA Åby
15 apr 2013:måndag
14 apr 2013:DD Hagmyren Söndag
14 apr 2013:söndag
13 apr 2013:MILJONSYSTEM + vinnarspel
13 apr 2013:dd Färjestad lördag
12 apr 2013:v75 Bolagssystem
12 apr 2013:v75 och fredag
12 apr 2013:fredag
11 apr 2013:TRAVHELG
11 apr 2013:torsdag
10 apr 2013:miljonsystem v86 Onsdag
10 apr 2013:DD Solvalla Onsdag
10 apr 2013:onsdag
9 apr 2013:Dagens Dubbel Jägersro
9 apr 2013:tisdag
8 apr 2013:Wild and crazy
8 apr 2013:måndag
7 apr 2013:OS-feber
6 apr 2013:Travdagen Bolagsstämma, april
5 apr 2013:v75-snack, och dd Bergsåker Fredag
4 apr 2013:v75-hästar
4 apr 2013:Dagens Dubbel Åby
4 apr 2013:Den Fantastiska Onsdagen
3 apr 2013:Toppen och Botten vecka 14
3 apr 2013:v4 Jägersro Galopp
3 apr 2013:Zlatan i form
31 mar 2013:Dagens Dubbel Axevalla Tisdag
31 mar 2013:INFO sista stund v75
31 mar 2013:v4--SÖNDAG, MÅNDAG, TISDAG
31 mar 2013:Dagens Dubbel Halmstad Måndag
31 mar 2013:The NAHAR Story
30 mar 2013:v75-IDEER
30 mar 2013:Dagens Dubbel Lördag
29 mar 2013:v65 Färjestad
28 mar 2013:Åby Torsdag
28 mar 2013:Påsktravet2013
27 mar 2013:dd valla
27 mar 2013:Påskhästarna
26 mar 2013:Dagens Dubbel Solvalla Onsdag
26 mar 2013:DD BODEN Tisdag
26 mar 2013:Hästar, del 2
26 mar 2013:v86-HÄSTAR
26 mar 2013:Travmedia
25 mar 2013:DD veckan
25 mar 2013:Toppen och Botten, OS-Helgen
25 mar 2013:Mejlet till Jensen
24 mar 2013:dd axe
23 mar 2013:MILJONSYSTEM v75
22 mar 2013:murphys
21 mar 2013:Dagens Dubbel Torsdag
21 mar 2013:Bonde söker Fru och jag är Zlatan
21 mar 2013:v65 Örebro
21 mar 2013:ld Umeå torsdag
20 mar 2013:v86
20 mar 2013:v86 HÄSTAR o MILJONSYSTEM
20 mar 2013:Fotboll och Slottsprint
19 mar 2013:TRAVTEORI april
19 mar 2013:Dagens Dubbel Tisdag
18 mar 2013:dd Halmstad, dd-TEORI
18 mar 2013:DD-veckan
18 mar 2013:Fotboll och Vintersporter
17 mar 2013:Dagens Dubbel Valla
17 mar 2013:v64 Solvalla Jackpot
15 mar 2013:MILJONSYSTEMET Momarken
14 mar 2013:Åby Torsdag
14 mar 2013:MOMARKEN v75, system och analys
13 mar 2013:v86 MILJONSYSTEM
13 mar 2013:v86 Införsnack
12 mar 2013:Umeåtisdag
12 mar 2013:v75 Momarken
12 mar 2013:Elitloppet --rank
11 mar 2013:v65 Mantorp
11 mar 2013:TRAV vecka 11
10 mar 2013:v64-yra!
10 mar 2013:LD Eskilstuna Söndag
9 mar 2013:Dagens Dubbel Solvalla+ Mello 2013
8 mar 2013:Fundamental Teori, Travets Spelformer
7 mar 2013:Spelteori inom Travet
7 mar 2013:Åby, dd och dd-teori
7 mar 2013:dd Torsdag
7 mar 2013:Spel Lördag, samt mello-teori
7 mar 2013:spel Mello2013
6 mar 2013:DD Solvalla onsdag
6 mar 2013:Tvilling o Vinnarespel Onsdag
6 mar 2013:v86 Rank och System
6 mar 2013:Införsnack v86 Jackpot
5 mar 2013:dd Jägersro Tisdag
5 mar 2013:God bless Atg och DD
5 mar 2013:Travets Viktigaste Spelformer, del II
4 mar 2013:dd Bollnäs Måndag
4 mar 2013:Travets Viktigaste Spelformer, Mars
3 mar 2013:dd Solvalla Söndag
2 mar 2013:v75 Bergsåker
1 mar 2013:dd Romme Fredag
1 mar 2013:införsnack v75: Streckvärde/överstreckat
1 mar 2013:EM och VM
1 mar 2013:Nya Atg-lajv, v75, travdagar
28 feb 2013:dd Åby Torsdag
28 feb 2013:Skid VM--rank och spel
28 feb 2013:v86, Februarifacit och Skandalblogg, del II
27 feb 2013:dd Solvalla Onsdag
27 feb 2013:v86 rubriker, införsnack
26 feb 2013:dd Axevalla tisdag
26 feb 2013:Skid VM --rank och spel
26 feb 2013:Skandalblogg 2013
25 feb 2013:DD Mantorp Måndag
24 feb 2013:VM-spel och ond v75
24 feb 2013:v64-rally
22 feb 2013:v75-CHOCKEN
22 feb 2013:Eftersnack och Införsnack v75
21 feb 2013:Nedräkning och Nytändning
21 feb 2013:DD Gävle Torsdag
21 feb 2013:XL -galan
21 feb 2013:VM: spel på sprinten
21 feb 2013:Första April, eller det dummaste inom travet 2013....
20 feb 2013:Införsnack v86
20 feb 2013:Elitloppet2013, VM och v86
19 feb 2013:DD Jägersro Tisdag
19 feb 2013:Varning för Barn--Sanna vs Irene
19 feb 2013:v4 Axevalla Tisdag
18 feb 2013:Friidrott o trav
18 feb 2013:Prata eller inte Prata
17 feb 2013:v64 Mantorp
15 feb 2013:VM-månaden: toppspel
15 feb 2013:Spetsstrider v75 Solvalla lördag
14 feb 2013:DD Bergsåker fredag
14 feb 2013:DD Åby Torsdag
14 feb 2013:Sömnlös natt
14 feb 2013:v4 Gävle torsdag
14 feb 2013:Solvallaonsdag
13 feb 2013:v86-offensiv: FORMSTALL
13 feb 2013:Införsnack v86
13 feb 2013:v4 Umeå
12 feb 2013:v86 Solvalla Onsdag Kväll
12 feb 2013:dd Jägersro tisdag
12 feb 2013:v4 Bollnäs Tisdag
12 feb 2013:VM-månaden
11 feb 2013:v65 Romme
11 feb 2013:DD-veckan
11 feb 2013:v4 Åby
11 feb 2013:Lunchdubbel Åby Måndag
10 feb 2013:Prix de France
10 feb 2013:Bottennotering
10 feb 2013:DD Solvalla Söndag
9 feb 2013:DD Jägersro Lördag
8 feb 2013:Ludde stryker Raja---Joke Face då?
8 feb 2013:dd Jägersro Lördag
8 feb 2013:DD Bergsåker fredag
7 feb 2013:v85 rank & spel
6 feb 2013:onsdag
6 feb 2013:Jägersro lördag
5 feb 2013:borgås och zlatan
5 feb 2013:dd Eskilstuna
5 feb 2013:ATG´s krispaket
4 feb 2013:Dagens Dubbel, spelstrategi
4 feb 2013:Travveckan
4 feb 2013:DD Halmstad
4 feb 2013:dd Halmstad Måndag
4 feb 2013:TRAVET fram till Sommarrace2013
3 feb 2013:Februaritrav
3 feb 2013:dd Gävle Söndag
2 feb 2013:DD Färjestad Lördag
1 feb 2013:v75 Färjestad toppvecka
31 jan 2013:dd åby
31 jan 2013:system v75
31 jan 2013:v75 Färjestad införsnack
31 jan 2013:Rank och Analys Palmemordet
30 jan 2013:dd solvalla
30 jan 2013:Travteori, pda, och Palme......
29 jan 2013:v65 jägers
29 jan 2013:Twitter
28 jan 2013:DD , spelteori Dagens Dubbel
28 jan 2013:v75 Färjestad
28 jan 2013:Mäktiga Prix d Amerique2013
27 jan 2013:Prix dAmerique, rank, system och SPEL
26 jan 2013:dd Lördag Halmstad
26 jan 2013:KLANG o JUBEL!!! mellanmjölk
26 jan 2013:införsnack v75
25 jan 2013:dd Bergsåker fredag
25 jan 2013:DD Halmstad Lördag
25 jan 2013:Halmstadhelg,
24 jan 2013:dd Åby
24 jan 2013:Trav torsdag
24 jan 2013:v86 solvalla onsdag
23 jan 2013:Årets Bästa Lopp, Årets Snabbaste Häst, och det underjordiska dd-spelet
22 jan 2013:the Maharajah story
22 jan 2013:dd 25 år Jägersro
20 jan 2013:Axevalla Winter meeting v65
18 jan 2013:Införsnack v75 Gävle
18 jan 2013:Aga Khan Bokos fantastiska comeback
18 jan 2013:The Raja Mirchi Story
17 jan 2013:v75-tips
17 jan 2013:utskällning av medarbetare, och twitter
16 jan 2013:v86 rubriker onsdag
15 jan 2013:v65 umeå
15 jan 2013:Zlatan, del 25
15 jan 2013:v75 rubriker
15 jan 2013:v5 Bjerke
15 jan 2013:v4 Romme
15 jan 2013:Prix d´Amerique
13 jan 2013:dd solvalla
11 jan 2013:dd 25 år Bergsåker
11 jan 2013:v75 Åby, rank+system
11 jan 2013:Zlatan
11 jan 2013:del1 FÖRÄNDRINGENS TID, Travrevolution2013
10 jan 2013:Dufy Sund
9 jan 2013:v86 Solvalla
9 jan 2013:Ett Charmtroll och en Ruskprick
8 jan 2013:dd Jägersro
8 jan 2013:Galopper
8 jan 2013:J-a,sk-t, h-vetestrav
8 jan 2013:v75 Åby
8 jan 2013:v4 Eskilstuna
7 jan 2013:v65 Mantorp
7 jan 2013:Travdagengalan 2012, del II
2 jan 2013:v86
2 jan 2013:2013
30 dec 2012:Jackpot gott slut
17 dec 2012:Travdagengalan 2012
16 dec 2012:DD 635 År Söndag
16 dec 2012:Dagens Dubbel Söndag 25 År
16 dec 2012:v64 Eskilstuna
16 dec 2012:eftersnack v75
15 dec 2012:Dagens Dubbel ROMME lördag
15 dec 2012:Jackpot v75-4 och v75-5
15 dec 2012:Jackpot v75-3, GULD
15 dec 2012:Jackpot: v75-2 STOLOPPET
15 dec 2012:MonsterJackpot : v75-1 SILVER
15 dec 2012:Monster -v75, miljonsystem
14 dec 2012:inför Monsterhelgen, system och spikar
14 dec 2012:Dagens Dubbel Kalmar 25 år
14 dec 2012:v65 Kalmar Fredag
14 dec 2012:v4 Färjestad Fredag
14 dec 2012:Monsterhelgen
13 dec 2012:DD Åby 25 År
13 dec 2012:v65 Åby Torsdag
13 dec 2012:v4 + Photo Princess
12 dec 2012:v86 Rank och analys, samt system
12 dec 2012:v75 Favoriterna och Skrällarna
12 dec 2012:v86 Solvalla
12 dec 2012:10 Myter och Sanningar om Tarzan
11 dec 2012:v65 Jägersro
11 dec 2012:Införsnack v75 och v86
11 dec 2012:v75 RANK o SYSTEM
10 dec 2012:v75 Romme
10 dec 2012:Tarzan skrämde bort Maharajah
10 dec 2012:v4 Solvalla
9 dec 2012:DD 25 år
9 dec 2012:v64 Söndag Örebro
9 dec 2012:v75 Romme
8 dec 2012:DD 25 År Lördag
8 dec 2012:Analys v75
8 dec 2012:v75 Rank och system
8 dec 2012:den värsta fredagen i mitt liv
7 dec 2012:v75 Åby
7 dec 2012:dd 25 år
7 dec 2012:Jackpothelg och PAYSON
7 dec 2012:Triangeldramat på Halmstad och övriga föreställningar
7 dec 2012:v4 Mantorp
6 dec 2012:v3 ÅBY
6 dec 2012:Värmningsvinnare/avslag v65
6 dec 2012:v75 Åby Rubriker
6 dec 2012:Supertorsdagen och Travrondenbluffen...
6 dec 2012:GRATTIS Yngve!
6 dec 2012:Dagens Dubbel Umeå Tisdag
6 dec 2012:v4 Halmstad
5 dec 2012:PAYSON-bolaget v86
5 dec 2012:JÄTTEVÄRMNINGAR v86
5 dec 2012:rank o system
4 dec 2012:v86 Solvalla
4 dec 2012:v65 Jägersro
4 dec 2012:Krönikan om Lopparkivet
3 dec 2012:dd
3 dec 2012:Vinterstjärnorna 2012/13
3 dec 2012:En rolig blogg
2 dec 2012:TRAVVECKAN---Zizou Limburgia och travpsykologi
2 dec 2012:v64 Gävle
1 dec 2012:DD
1 dec 2012:VM-systemet och EXTREMBANA
30 nov 2012:Magi på Halmstad
30 nov 2012:v65 Bergsåker Fredag
30 nov 2012:Gulddivsionen Lördag
30 nov 2012:v75-IDÈER
30 nov 2012:v4 Boden
29 nov 2012:Ramloppen Åby
29 nov 2012:v75 på Bergsåker
29 nov 2012:Miljonsystemet Åby
29 nov 2012:v65 Åby
29 nov 2012:v4 Axevalla
29 nov 2012:LIVET går vidare.....
28 nov 2012:v86-upplägg och Mejlväxlingar......
28 nov 2012:v86 1 År
27 nov 2012:v65 Eskilstuna
27 nov 2012:Dagens Dubbel Tisdag
27 nov 2012:Travveckan
27 nov 2012:Åby v4 Tisdag
26 nov 2012:dd 25 År
26 nov 2012:v65 Mantorp
26 nov 2012:JUTS HÖIBY STJÄRNA
25 nov 2012:v64 Solvalla
24 nov 2012:Superviktig v75 info
24 nov 2012:Infosnack + Eftersnack v75
24 nov 2012:v4 + VM-systemet v75
24 nov 2012:Dagens Dubbel Jägersro 24/11
23 nov 2012:Insider och payson
23 nov 2012:LÄGG NER Vinnare-v75 FREDAGAR KLUBBEN
23 nov 2012:DD Romme + intervjuchock v75
23 nov 2012:Tips till v65 Romme Fredag
23 nov 2012:KING CREOLE E.P.
23 nov 2012:Edward Ale , Johan Jacobssons Minneslöpning 2012
23 nov 2012:Vm i v75 : TIPS
22 nov 2012:dd Åby
22 nov 2012:v75 och viktig info om Payson
21 nov 2012:Payson
21 nov 2012:Tjong i Medaljongen--VILKEN v86-omgång....
21 nov 2012:v86 tips
21 nov 2012:Dagens Dubbel Solvalla Onsdag
21 nov 2012:el Mago Pellini
21 nov 2012:Tidernas Travvecka med v75 tips
20 nov 2012:jägersro ideer
20 nov 2012:Axevalla Supertisdag
20 nov 2012:Tidernas Travvecka
20 nov 2012:v65 Axevalla
20 nov 2012:v4 Åby
20 nov 2012:halmstadschocken
19 nov 2012:TACK Eskilstuna, Kalmar och Jägersro!!! Tio Tips Till Tidernas Travecka
19 nov 2012:v4 Sundbyholm måndag
19 nov 2012:On Track Piraten och Prix d´Amerique
19 nov 2012:TRAVÅRET 2012, del 3.....
18 nov 2012:v75 Solvalla--del2... SÅG VI ÅRETS HÄST??
18 nov 2012:Dagens Dubbel Boden Söndag
17 nov 2012:Eftersnack Solvalla Lördag
17 nov 2012:VM-system + andelsbolag
17 nov 2012:v4 Solvalla Lördag
16 nov 2012:VM i v75
16 nov 2012:v75-Spiken, senaste nytt
15 nov 2012:USCH vad illa kört....
15 nov 2012:v5 Åby
15 nov 2012:DD Gävle
15 nov 2012:v65 Gävle Torsdag
15 nov 2012:v75VALLAFINALER: En bra spik!
15 nov 2012:v4 Jägersro
14 nov 2012:DD Solvalla + v86-systemet
13 nov 2012:v86 Solvalla Onsdag
13 nov 2012:v65 Jägersro
13 nov 2012:Införsnack v86 SOLVALLA
13 nov 2012:DD Jägersro
12 nov 2012:Jackpotvecka
12 nov 2012:Dagens Dubbel Färjestad Måndag + Eftersnack v65
12 nov 2012:v65 Färjestad
12 nov 2012:v4 Östersund
12 nov 2012:Noras Bean totalt överlägsen
11 nov 2012:DD Boden
10 nov 2012:Eftersnack v75
10 nov 2012:värmningar
10 nov 2012:Tips Dagens Dubbel Lördag
10 nov 2012:Noras Pris, och Pluras Kök
9 nov 2012:v65 PIX JUBB
9 nov 2012:VM i v75
9 nov 2012:tips till v65 på Bergsåker 9 november
9 nov 2012:Halmstad och v75tips
9 nov 2012:tips v4 Solvalla
9 nov 2012:Solvalla fredag och en Gud på trion
8 nov 2012:Supertorsdag Åby
8 nov 2012:Tips Umeå v4 8 november
8 nov 2012:UFOT, lätta halvmillar, snuskinfo och Obama i Umeå
7 nov 2012:tips DD Solvalla
7 nov 2012:tips till Solvalla Onsdag 7/11
6 nov 2012:Dagens Dubbel Tips Jägersro 6/11
6 nov 2012:Kvällen när Tom Alandh spikade Nino Coger
6 nov 2012:Häx med trav och tips
6 nov 2012:Tips Färjestad 6 november
5 nov 2012:Tips Dagens Dubbel Kalmar
5 nov 2012:Tips avdelning 4 Kalmar
5 nov 2012:Tips avdelning 3 Kalmar
5 nov 2012:tips och trav
5 nov 2012:Tips
5 nov 2012:v4 Tips Hagmyren
4 nov 2012:Countdown mot den sista Travdagen
4 nov 2012:v64 Tips Jägersro Galopp
2 nov 2012:VM i v75 och VM i v4
2 nov 2012:v4 Tips Rättvik
1 nov 2012:Eriks Stora Revansch och monsterkull!
1 nov 2012:v65 Tips Umeå
1 nov 2012:v4 Tips Romme
31 okt 2012:v75 eskilstuna
31 okt 2012:v86 Tips Solvalla
30 okt 2012:GOING KRONOS
30 okt 2012:v65 Tips Axevalla
30 okt 2012:Mardrömstart på VM
26 okt 2012:Treåringar och v75
26 okt 2012:v75 i sista Stund
25 okt 2012:v75 Hästarna
25 okt 2012:v65 Tips Åby
25 okt 2012:v4 Tips Boden
23 okt 2012:Nyckelhästar
23 okt 2012:VM i v75 , analys v75-1 - v75-3
23 okt 2012:VM i v75 -Premiär
23 okt 2012:v4 Tips Axevalla
22 okt 2012:VM i v75
22 okt 2012:v65 Tips Bollnäs och Andelsvecka
22 okt 2012:Hästarna vecka 43
21 okt 2012:v75 Tips Jägersro
19 okt 2012:Helgens Hästar
19 okt 2012:Hästarna 19 Oktober 2012
18 okt 2012:v65 Tips Boden
18 okt 2012:Hästsnack
17 okt 2012:v86 Tips
16 okt 2012:v86 + v65 Jägersro
16 okt 2012:Zlatan
16 okt 2012:Hästar
16 okt 2012:v4 Tips Hagmyren
15 okt 2012:Hästar
15 okt 2012:v65 Tips Halmstad
15 okt 2012:v4 Tips Rättvik
14 okt 2012:v64 Tips Täby Galopp
14 okt 2012:v4 Tips Bollnäs
12 okt 2012:v65 Tips Umeå
12 okt 2012:v4 Tips Åmål
11 okt 2012:v65 örebro
11 okt 2012:v4 Tips Jägersro
11 okt 2012:Hästar
10 okt 2012:v86 Tips Solvalla
9 okt 2012:v65 Tips Axevalla
9 okt 2012:Kollaps och tv4-hyllning
9 okt 2012:v4 Tips Sundbyholm
8 okt 2012:v75 Tips Åby
8 okt 2012:v65 Tips Mantorp
8 okt 2012:v4 Tips Färjestad
7 okt 2012:v64 Tips
4 okt 2012:v4 Tips Romme
3 okt 2012:v4 Tips Täby Galopp
3 okt 2012:DD-snöbollen Solvalla
3 okt 2012:Svensk Mästare i Minne 2012
2 okt 2012:DD snöbollen
2 okt 2012:v86 Tips Solvalla
2 okt 2012:v65 Tips Jägersro
2 okt 2012:v5 Tips Axevalla
2 okt 2012:v4 Tips Bergsåker
1 okt 2012:Tillman
1 okt 2012:DD-snöbollen
1 okt 2012:Andelsbolag
1 okt 2012:v4 Tips Gävle
28 sep 2012:Att tappa självförtroendet
25 sep 2012:Dagens Dubbel Tips Tisdag
24 sep 2012:Dagens Dubbel Tips Måndag
23 sep 2012:Dagens Dubbel Tips Söndag
20 sep 2012:v4 tips Visby
19 sep 2012:v4 Vaggeryd
19 sep 2012:v4 Jägersro Galopp
18 sep 2012:v86 tips
18 sep 2012:Dagens Dubbel Åby
18 sep 2012:Jägersro Tisdag
17 sep 2012:Dagens Dubbel Jägersro
17 sep 2012:v65 Bollnäs
16 sep 2012:Nurmos Nurmos...
16 sep 2012:nedlagt
16 sep 2012:Oaks och Kriteriet
16 sep 2012:Nya atg-live
16 sep 2012:Sebastian K = Världsrekord
16 sep 2012:v64 Solvalla

 
Denna hemsida är byggd med N.nu - prova gratis du med.(info & kontakt)